(二)板书课题：　　　　　 迈好青春第一步

(一)情景预设

(1)教师朗诵散文诗--

献给中国 5000 万中学生

　　 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

　　 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀---惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。

　　 青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！

(2)学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。

教师讲述：

　　 青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！

(五)课后作业

1、抄写本课知识点。

(1)创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。

(2)创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。

(3)创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。

(4)生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。

(5)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

(6)干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。

2、王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？

　 (王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。一个人价值的实现离不开创造和奉献。)

3、怎样理解“生命的价值在于奉献”？(参考《资源和学案》P7页：我的新知识-1)

4、为什么说“生命的价值靠行动实现”？(参考《资源和学案》P7页：我的新知识-2)

5、课外活动：

搜集有关歌颂青春美好的名言或诗歌一篇。

第二课时(总第4课时)

教学内容：讲授第二课第二目--迈好青春的第一步

教学过程：

(四)本课知识点

(1)创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。

(2)创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。

(3)创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。

(4)生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。

(5)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

(6)干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。

(三)课堂小结

　　 　“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命？如果你上一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你的工作岗位？点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。

(二)讲授新课

(一)引入新课

　 (1)板书课题：　　 第二课　　 让我们的生命更有价值

　 (2)导入语：(见教材P13页标题下引言)

　　 “人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。----”！

　　 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。

我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！