4、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的语序是(　 )(3分)

　　 每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 　①一种松脂燃烧的香味　 ②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕　　 ③缕缕白色的炊烟　　

④弥漫在山野的四周　 ⑤ 缭绕在茅舍的烟囱上

A．③⑤②①④　　　 B. ③④②①⑤　 　　C. ②③⑤①④　　　 D. ②①⑤③④

3．下列各句中，没有语病的一句是(　 )(3分)

A．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。

B．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的30﹪，有些甚至下调了一倍。

C．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。

D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。

2．下面语段画线的词语，使用不恰当的一项是( 　)(3分)

传说中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的发现，却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发现一经公布，便被广泛质疑，并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方引经据典，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍贵的“资源”被争夺；也想不到，生性讳莫如深的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。

A．扑朔迷离　　　　 B．引经据典　　　 C．针锋相对　　　　 D．讳莫如深

1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　 )(3分)

A．着想/卓著　 径直/痉挛　 赦免/拾级而上

B．框架/诓骗　 啜泣/拾掇　 对峙/栉风沐雨

C．徇私/殉职　 清澈/掣肘　 哽咽/狼吞虎咽　

D．整饬/炽烈　 　靓妆/踉跄　 市侩/刽子手

22．(60分，参考高考阅卷标准，基准分45分左右)

[附录一]

文言文翻译

本文作于宋神宗元丰六年底(1083)。作者把主要篇幅用来叙写他和王定国的友情，赞扬了王定国真挚、开朗、乐观的品格。作者有选择地写了三件事以突出他的性格特点：一件是乌台诗案受牵连贬海上五年，子夭己病，而丝毫不存怨尤之心，对于友情的真挚和笃厚使苏轼发出“自恨期人之浅”的慨叹。第二件是追叙元丰五年王定国到彭城拜访作者，诗思敏捷，豪兴直追太白的往事，展开了诗人开朗豪爽的另一侧面。第三件是用自己作衬，突出王定国不以穷厄衰老而改变自己饮酒作诗、酷爱山水的诗人风度。寥寥三事写出活脱脱的一个诗人形象，不能说不是大家手笔。

太史公(司马迁)评论《诗经》，认为“《诗经·国风》虽然有许多描写男女恋情之作，但却不淫乱；《诗经·小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤怨愤之情，但却不主张公开反叛”。在我看来，这只是了解《风》《雅》中周衰之际的作品罢了，怎么能看出《诗经》的主流呢?从前先王的恩泽衰微，然后《国风》中周衰之际的作品于情理之中产生，虽然恩泽衰微但没有竭尽，因此，还能因礼义而停止，认为贤在没有停止的地方罢了。那种在情理之中而产生，因忠孝而停止的，他的诗怎么可以同日而语呢！古今诗人非常多，杜甫是最好的，难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗?

　　 现在王定国因为我的缘故而获罪，被贬谪到海上三年，一个儿子死在他贬谪的地方，一个儿子死在家中，定国也生病差点死了。我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。可是定国回到江西，把他在岭外所写的几百首诗寄给我，这些诗都言筒意丰，语言平易和善，有治世之音，那些语言和志向与德高望重的长者没什么不同。忧愁怨愤、寄寓感叹的作品，大概也有一些，(但都是)只担心死在岭外，来不及报答天子的恩德，有愧于父亲和祖先罢了。孔子说：“不埋怨天，不怪罪别人。”定国尚且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我这样(想了)后放下诗卷而感叹，自恨看待别人太肤浅了。

　　 我又考虑到先前定国到彭城来看望我，住了十天，来回往返中写了几百首诗，我苦恼他的诗作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧。有一天，定国和颜长道(注：颜复，字长道，是苏轼的朋友)游览泗水，登临桓山，他们吹着竹笛，饮着美酒，乘着月色回来。我也在黄楼上摆好酒宴来等候他们，我说：“李白死了，世间三百年没有如此快乐了。”

　　 现在，我年老了不再写诗，又因为生病而戒酒，闭门不出，门外几步远就是大江，一个多月都没到大江边(散步)了，糊里糊涂，真像一个老农夫了。可是定国的诗更加精巧，饮酒之兴毫不衰退，所到之处安闲自在，览尽山水的胜景，不因为困厄衰老而改变他的气度。从今以后，我敬服定国的，不只是他的诗作了！

[附录二]

作文审题指导

“心灵的灯”可以理解为一个人的理想、信念、追求、思想等；“寂静”可以理解为潜心事业、目标专一、默默耕耘、不事张扬灯；“熄灭”可以理解为失去目标、陷入平庸等。可以联系现实，批评当今社会普遍存在的浮躁之风，提倡“拒绝浮躁”“咬定青山不放松”“要坐得住冷板凳”“要耐得住寂寞”“潜心事业”“守住心灵的净土”等。

21．①统编本的实验次数远远低于德国本；而且我国主要是老师做实验，德国主要是学生做实验。(2分，共两点，1点1分)②我国教材应增加实验次数，加强学生实验活动，增强学生的实践能力。(2分)　

20．艺术不但不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。(4分，三个关键词，答出1个1分，两个2分，都答完整4分)

19．示例：(1)民可使/由之/不可使/知之; 民可使由之不/可使知之(2分)

　　　　 (2)老百姓能够受使唤，就任由他们去；不能够受使唤，就让他们受教育。(或者：老百姓可以让他们任意去做事情不？(可以)，而且可以让他们受教育。(2分)

18. ①“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”

包含的哲理是：事物各有所短长，没有任何事物是完美的。

② “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”

包含的哲理是：生于忧患，死于安乐，要居安思危。

17．[答案](4分)“明月清风”是指“充满诗情画意、逍遥的心灵”；“家家有明月清风”也就是不管时代如何变化，生活如何忙碌，每个人都应保持从容的生活态度和有情的怀抱。(意思对即可,但一定要联系文章中心)