17．(6分)示例1：不同意。文章以天地宇宙为广阔背景，在展示博大胸襟、盖世才华之中，慨叹人生短暂，激励人们珍惜时光，努力奋进，其基调是积极的、健康的，有一种引人向上、催人奋进的感染力量。

示例2：不同意。面对天地之大，作者虽有“浮生若梦，为欢几何？”的感慨，但文章主体部分描写的李白和他的兄弟们欢聚桃李园的图画(在朗月当空、景色宜人的春夜，在桃李芬芳的名园，李白和他的兄弟们欢聚一起，围坐在花荫下，饮酒当歌，抚琴赋诗，畅叙天伦之乐)，让人联想到人生的美好，能够激发人们积极进取的精神。因此全文传达给读者的是珍视现时幸福、热爱美好自然、热爱生活、不断进取的积极健康的情绪。

学生回答“同意”，且大体能做到自圆其说，亦可。

16．朱云请斩张禹，上怒，将杀之。庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直，臣敢以死争。”叩头流血。上意解，然后得已(3分；3个句号处，错一处扣1分，其他处错两个扣1分，扣完为止。)

15．(1)不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀。(2分，“亡何”译准，补出后句主语)(2)新的牡丹花虽然买来，旧的牡丹(先)不移走(或“让出地方”)，比较它们开的花哪个更好，然后再移栽，就都不会死掉。(3分)

14．D(A说“移植花木宜在春季，”文中说“迁而移之，在冬非春”。B“新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好”与文章不符。原文是“亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如”，新牡丹一开花，主人就感觉还是原有的好，不是它死后才知道的。C“旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错”与文意不符。文中主人对旧花始终没有“怨”。)

13．C(②⑤句不是对新牡丹的做法。)

12．D(第一个“其”是代词，指“庭之故花”；第二个“其”是语气副词，表推测语气)

11．B(惭，为动用法，“为……惭愧”)

6．A(第一处用①，横线后写成功者是怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”，故线前应从成功者切入；第②句中的“天生”也与语境不符。第二处用③，保持修辞上的一致)

5．D(A项成分残缺：“攻克”缺宾语中心语，应在“技术”后加上“难关”或“难题”。B项结构混乱：把前一句的最后一部分，用作后一句的开头。应把“发生了”改为“发生的”，也可以在“给人民”前加上“这一事故”或“该事故”。C项语序不当：只有先做到尊重人权，才谈得上保障人权，故应将“保障和尊重”改为“尊重和保障”。)

4．C　(c项所用俗语多用于选择工作或配偶，不能用来形容身份，故不恰当。)