(一)根据下面这则借条的内容改成一张领条。

(一)猴子种果树

　　 ①猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

　　 ②正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴弟，你怎么能种杏树呢？有句农谚(yàn)‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”

　　 ③猴子一想　 对　 四年太长　 我可等不及　 于是拔了杏树，改种了桃树。

　　 ④正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱(yīng)二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心吗？”

　　 ⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ⑥就这样，这只没有主见的猴子，拨了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

1．给第三自然段中划线的句子加上标点符号。(2分)

2．联系上下文，补充短文第5自然段的内容，写在原文的横线上。(3分)

3．小猴子种果树的先后顺序是：种_______________，种_______________，种_______________，结果什么也没种成。(3分)

4．乌鸦说的两句农谚是“_____________”和“_____________”。(2分)

5．猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是(2分)(　　 )

A．猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。

B．猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。

C．猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。

D．猴子做事缺少恒(héng)心，没有按照一个目标努力做下去。

6．对的打“√”，错的打“×”。

　 (1)河水呼呼地流着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　 (2)寒号鸟在半夜里冻死了是因为它不听喜鹊劝告，太懒惰。　 (　 )

　 (3)广场的北面是雄壮的天安门城楼。　　　　　　　　　　　 (　 )

　 (4)我有一个温暖的家，真辛苦！　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　 (5)问号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。　　　　　　　　　　 (　 )

5．按课文内容填空。

　 (1)仇小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的(　　　 )，(　　　　　 )的羽毛，(　　　　　　 )的翅膀，漂亮极了！

　 (2)(　　　　 )的鲁迅(　　　　 )回到座位上，就在那张旧书桌上刻了早字。

4．给下面句子中划线的部分换一个合适的词语。

(1)公路上，车辆来来往往，像水流一样连续不断。

(2)美丽的草原一眼望去望不到边。

3．把错别字或用的不恰当的词语，改在(　 )中。

　 (1)我们长长在黑板上演算、听写。大黑板就向一方土地，老师带着我们再这里拨散着希望的种子。　　　　 (　　　　　　　　　　　　　　 )

　 (2)大雪从灰暗的天空中一滴一滴落下来。　　 (　　　　　　　　 )

　 (3)我们做完作业以后，要仔细地侦察一遍。　 (　　　　　　　　 )

2．给下面的句子加上标点符号。

　 (1)过年了　 爸爸　 妈妈　 姐姐和我到爷爷奶奶家去拜(bài)年。

　 (2)李红从心底里发出快乐的呼喊　 奥运会将在北京举办　 太令人兴奋啦

1．给完整的句子加上标点符号，把意思不完整的补充完整。

(1)小刚露出不高兴的样子

　 (2)我好看的文具盒

　 (3)在水缸里游来游去

2．(排列　 陈列)

　 (1)文化馆的二楼(　　　　 )着各种各样的纪念品。

　 (2)三年级的做操队伍(　　　 )的挺不错。

　　　 (飞快　 火速)

　 (1)消防队员(　　　 )赶到学校现场。

　 (2)上课铃响了，王明(　　　 )地向教室跑去。