2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2．“我把胶卷忘在家里了。”

男孩想：

拼拼写写 拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。

shè　　　　　　　 mì　　　　　　　　 jī

杂志(　　 )　　　 蜂(　　 )　　　　 (　　 )本

　　 (　　 )箭　　　 (　　 )书　　　 (　　 )器

想想猜猜

1．“是你扔的纸团吗？”

高尔基想：

英子犹豫了一会儿，(　　)地站了起来，眼圈(　　)。在全班同学的注视下，她终于(　)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里(　　)间响起了掌声，那掌声(　　)而(　　)。在掌声里，我们看到，英子的泪水(　　)。掌声(　　)平息，英子也(　　)了(　　)，开始讲述自己的(　　)。她的普通话说得(　　)，声音也(　　)。故事讲完了，教室里又(　　)了热烈的掌声。英子向大家(　　)鞠了一躬，然后，在掌声里(　　)地下了讲台。 　1、英子为什么犹豫？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 　2、从这两次掌声里，我能体会到什么？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 三、我会写

文中有一些让你感动的句子。抄下来，介绍给你的朋友。

比一比，组成词语写下来。

2．描写诚信的小故事你还知道哪些？读了它们你有什么样的感受呢？或者在日常生活中你自己和身边的人也发生过这样的事情吗？把自己的感受写出来吧！