根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

　人间仙境　　 连绵不断　　 拔地而起　　 顷刻间

　一柱独峙　　 絮絮低语　　 迥然不同　　 酷似

尽收眼底　　 纤尘不染　　 奇山秀水　 奇异艳丽

严寒--酷暑　 青翠--枯黄　 安谧--嘈杂　 艳丽--黯淡

奇异--平淡　 举世无双--比比皆是　 名副其实--名不副实

奇特--奇异　 安谧--静谧　 斑驳--斑斓　 领略--领悟

芬芳--芳香　 酷似--很像　 天然--自然　 屹立--耸立

品味--体味　 迥然不同--截然不同

　中断　 碧水　 东流　 日边来　 不识　 只缘　 真面目

1-4《迷人的张家界》词语积累

横--竖　 远--近　 高--低　 真--假

至--到　 面目--面貌　 碧水--绿水　 两岸--两边　 题--写

欣赏　 挺拔　 滑落　 晶莹　 红润　 雀跃

杰作　 矫健　 绝妙　 宛然　 波光粼粼

1-3《古诗两首》词语积累

害羞--大方　 黄昏--黎明　 明显--模糊

黑暗--光明　 收获--播种　 整齐--杂乱

挺拔--挺立　 宛然--宛若　 害羞--腼腆

欣赏--观赏　 缓慢--慢慢　 刺眼--耀眼

绝妙--奇妙　 感慨--感叹