3．用“△”找出第一层的中心词语。再用“~~~”划出具体写这个词的内容。写出你的理由：(4分)

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2．把第一自然段用“‖”分成两层，先写了____________，再写了___________。(2分)

　今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

　大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

1．这是写的什么时候的景色？

　__________________________________(1分)

　闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们和我都一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

　(1)因为院子的墙很高，我和朋友们的个子都矮，看不到远处，只能看到高墙上的一小块天空。( )

　(2)有钱人家的房子大，院墙高，站在院子里只能看见围墙上边那一块四角形的天空，别的地方都看不到了。( )

　(3)比喻那些朋友和我一样生活的天地十分狭窄，总生活在高墙下的院子里，没到过广阔的生活中去，见识很少，( )

　回答问题：这一课本来是写闰土的，在这里写我和我的朋友做什么？表达了作者怎样的思想感情？

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5．( )人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。

4．( )做会自己管理自己的人，( )做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

3．( )你订了学习计划，( )应当按着去做。

2．弟弟的年纪( )小，( )很懂礼貌。

　既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是

　因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些

1．( )风雪再大( )阻挡不了爷爷晨练的决心。

4．爸爸来信的(意义 意思)是说，捐款支援希望工程，是具有深远(意义 意思)的好事。