如图10所示.在三个相同的容器中分别盛有甲.乙.丙三种液体,将三个完全相同的铜球.分别沉入容器底部.当铜球静止时.容器底受到铜球的压力大小关系是F甲>F乙>F丙.则液体密度相比较 ( ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强、压力大小遵循的规律.如图 (a)所示三个底面积不同的圆柱形容器中分别注入质量相等的水,利用仪器测得容器底部受到水的压强,并将相关实验数据记录在表一中;又用酒精重复上述实验,并将数据记录在表二中.之后,他们又在如图 (b)所示三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水,重复上述实验,数据记录在表三中.(ρ酒精=800千克/米3

表一(注入水0.1千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
10.0110098
20.0250196
30.0520490
表二(注入酒精0.08千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
40.0110078.4
50.0250156.8
60.0520392
表三(注入水0.1千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
70.018098
80.0240196
90.0515490
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的有关数据,可得出的初步结论是:______.
(2)分析比较实验序号______有关数据,可得到的初步结论:液体深度相同,液体密度越大,液体压强越大.
(3)分析比较实验序号1、7(或2、8或3、9)的有关数据,可得出的初步结论是:同种液体,深度相同时,液体对容器底部的压强与容器底部的面积和容器形状______.
(4)该小组同学对每表中第三、四列数据进行处理后结合相关条件(即液体的质量),进一步综合分析归纳得出结论:
(a)______;(b)______.

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某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强、压力大小遵循的规律.如图 (a)所示三个底面积不同的圆柱形容器中分别注入质量相等的水,利用仪器测得容器底部受到水的压强,并将相关实验数据记录在表一中;又用酒精重复上述实验,并将数据记录在表二中.之后,他们又在如图 (b)所示三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水,重复上述实验,数据记录在表三中.(ρ酒精=800千克/米3

表一(注入水0.1千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
10.0110098
20.0250196
30.0520490
表二(注入酒精0.08千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
40.0110078.4
50.0250156.8
60.0520392
表三(注入水0.1千克)
实验
序号
深度
(米)
容器底
面积
(厘米2
容器底
的压强
(帕)
70.018098
80.0240196
90.0515490
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的有关数据,可得出的初步结论是:   
(2)分析比较实验序号    有关数据,可得到的初步结论:液体深度相同,液体密度越大,液体压强越大.
(3)分析比较实验序号1、7(或2、8或3、9)的有关数据,可得出的初步结论是:同种液体,深度相同时,液体对容器底部的压强与容器底部的面积和容器形状   
(4)该小组同学对每表中第三、四列数据进行处理后结合相关条件(即液体的质量),进一步综合分析归纳得出结论:
(a)    ;(b)   

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小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1所示.

(1)小丽实验中的错误是:①
温度计碰到容器底
温度计碰到容器底
;②
读数时,视线没与温度计内液柱的上表面相平
读数时,视线没与温度计内液柱的上表面相平

(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图2所示.图
是水在沸腾时的情况.实验中还需要的仪器是
秒表
秒表

(3)小丽想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可采取措施是
适当减少水量(或适当提高水的初温)
适当减少水量(或适当提高水的初温)

(4)当水温接近90℃时,小丽每隔1min记录一次温度,如表是记录的数据,
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象.
②从水的沸腾图象可以看出,此时水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾的过程中温度
保持不变
保持不变
.该实验水的沸点低于100℃,可能的原因是:
当时气压低于1标准大气压
当时气压低于1标准大气压
.水沸腾后移走酒精灯,水
停止
停止
沸腾,所以水沸腾时需要
热.
(3)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、102℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请设计一个简单的方法验证这个猜想:
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致

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27、本题有两小题:
(1)在做“观察水的沸腾”实验时
①小明的操作如图所示,其中错误之处是
温度计的液泡与容器底相接触

②他改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,其数据记录如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
第三次数据没育记录,当时温度计示数如图所示.该读数为
92
℃.分析表格中的数据.可知水在沸腾过程中需要吸收热量,温度
不变

③小华做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是
实验火焰太小,水散发热量太多,以至于水不能达到沸点
(写出一条即可).
(2)为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.
实验次数 蜡块 干松木
体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
10 9 10 5
20 18 20 10
30 27 30 15
40 36 40 20
①在如图的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

②分析图表可知,同种物质的不同物体.其质量与体积的比值
相同
;不同物质的物体其质量与体积的比值
不同
 (以上两格选填“相同”或”不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有
速度
(写一个即可).
③本实验测量多组数据的目的是
为了寻找规律

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为了比较某液体和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的液体和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据如表格所示.
质量m/g温度升高10℃需要的时间t/s温度升高20℃需要的时间t/s温度升高30℃需要的时间t/s
沙子3064128192
液体3096192288
(1)按如图所示的装置放好器材后,在调整实验器材时,科学合理的顺序是,先调整固定________(选填“A”或“B”);
(2)分析表格中的实验数据可知:质量相同的某液体和沙子,升高相同的温度时,该液体吸收的热量________(选填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的热量;
(3)该实验中,小明测了三组数据,目的是________;
(4)进一步分析表格中的数据可知:如果加热相同的时间,质量相同的该液体和沙子,________(选填“沙子”、“液体”)升高的温度更高;
(5)小红按图17装置正确组装器材后进行实验,实验中发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:________.

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