4.重视高考模拟试题的训练和时间安排临近高考.每周做两份长度为两小时的高考模拟综合性试题是有必要的.我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径.把平时考试当做高考.从心理调节.时间分配.节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试.逐步适应.平时考试的试题要精选.要注意试题的新颖性.典型性.难度.梯度和计算量适中.事后要对解题方法与错题进行认真的分析总结.争取全收全改.了解学生情况.有针对性地复习. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校高三学生甲、乙两人在4月份~5月份进行的8次模拟考试中,成绩如下:(单位:分)
甲:531,529,544,561,552,526,560,541;乙:521,528,544,530,547,551,561,562.
(1)求甲、乙两名学生模拟考试的平均成绩;
(2)给出折线统计图,说明甲、乙两名学生谁的潜力大;
(3)若预测6月份的高考本科录取分数线为540分,试估计甲、乙两人考取大学本科的概率各是多少?

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(2013•重庆模拟)2012年4月5日下午,重庆一中初2013级“智力快车”比赛的决赛在渝北校区正式进行.“智力快车”活动是我校综合实践课程的传统版块,已有多年历史,比赛试题的内容涉及到文史艺哲科技等多个方面.随着时代的变化,其活动项目也在不断更新.今年的比赛除了继承传统的“快速判断”、“猜猜看”、“英语平台”、“风险提速”四个环节外,特新增了“动手动脑”一项.比赛结束后,一综合实践小组成员就新增环节的满意程度,对现场的观众进行了抽样调查,给予评分,其中:非常满意--5分,满意--4分,一般--3分,有待改进--2分,并将调查结果制作成了如图的两幅不完整的统计图:

(1)本次共调查了
20
20
名同学,本次调查同学评分的平均得分为
3.9
3.9
分;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)如果评价为“一般”的只有一名是男生,评价为“有待改进”的只有一名是女生,针对“动手动脑”环节的情况,综合实践小组的成员分别从评价为“一般”和评价为“有待改进”的两组中,分别随机选出一名同学谈谈意见和建议,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好都是女生的概率.

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某校高三学生甲、乙两人在4月份~5月份进行的8次模拟考试中,成绩如下:(单位:分)
甲:531,529,544,561,552,526,560,541;乙:521,528,544,530,547,551,561,562.
(1)求甲、乙两名学生模拟考试的平均成绩;
(2)给出折线统计图,说明甲、乙两名学生谁的潜力大;
(3)若预测6月份的高考本科录取分数线为540分,试估计甲、乙两人考取大学本科的概率各是多少?

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某市东城区2011年中考模拟考的总分(均为整数)成绩汇总如下表:
成绩 461以下 461

470
471

480
481

490
491

500
501

510
511

520
521

530
531

540
541

550
551

560
561

570
571

580
580以上 合计
人数 628 88 110 98 120 135 215 236 357 380 423 356 126 28 3300
(1)所有总分成绩的中位数位于(B  )
A.521到530;B.531到540;C.541到550;D.551到560
(2)区招生办在告知学生总分成绩的同时,也会将学生的定位分告诉学生,以便学生后期的复习迎考,其中学生定位分的计算公式如下:
学生总分名次×100
总人数
所得结果的整数部分(总分名次是按高到低排序),如学生甲的总分名次是356名,由
356×100
3300
=10.8
,则他的定位分是10.如果该区小杰同学的定位分是38,那么他在区内的总分名次n的范围是
 

(3)下图是该区2011年本区内各类高中与高中阶段学校的招生人数计精英家教网划图:
根据以往的经验,区的中考模拟考的成绩与最终的学生中考成绩基本保持一致,那么第(2)题中小杰希望通过后阶段的努力,争取考入市重点高中(录取总分按市重点高中、区重点高中、普通完中与中专职校依次下降),你估计小杰在现在总分成绩上大致要提高
 
分.

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某市教研室对参加全市模拟考试的九年级学生的各科成绩进行了详细统计,现就地理成绩(成绩都是整数,试卷满分30分)绘制了“频数分布直方图”,请回答:
(1)参加全市地理模拟考试的学生有
 
名.
(2)中位数落在
 
分数段内.
(3)地理成绩20分以上(不含20分)为升学有效分,那么本次地理模拟考试达到升学有效分的同学的频率是多少?(精确到0.01)
(4)若用各分数段的中间值(如5.5~10.5的中间值为8精英家教网)来代替本段均分,请你估算地理成绩全市均分约是多少?

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