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题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分12分)

在直角坐标系中,一运动物体经过点A(0,9),其轨迹方程为y=ax2+c(a<0),D=(6,7)为x轴上的给定区间。

(1)为使物体落在D内,求a的取值范围;

(2)若物体运动时又经过点P(2,8.1),问它能否落在D内?并说明理由。

 

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(本小题满分12分)
在直角坐标系中,一运动物体经过点A(0,9),其轨迹方程为y=ax2+c(a<0),D=(6,7)为x轴上的给定区间。
(1)为使物体落在D内,求a的取值范围;
(2)若物体运动时又经过点P(2,8.1),问它能否落在D内?并说明理由。

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(本小题满分12分)

阅读下面内容,思考后做两道小题。

在一节数学课上,老师给出一道题,让同学们先解,题目是这样的:

已知函数f(x)=kx+b,1≤f(1)≤3,-1≤f(-1)≤1,求Z=f(2)的取值范围。

题目给出后,同学们马上投入紧张的解答中,结果很快出来了,大家解出的结果有很多个,下面是其中甲、乙两个同学的解法:

甲同学的解法:由f(1)=k+b,f(-1)=-k+b得

①+②得:0≤2b≤4,即0≤b≤2               ③

② ×(-1)+①得:-1≤k-b≤1             ④

④+②得:0≤2k≤4                                               ⑤

③+⑤得:0≤2k+b≤6。

又∵f(2)=2k+b

∴0≤f(2)≤6,0≤Z≤6

      乙同学的解法是:由f(1)=k+b,f(-1)=-k+b得

①+②得:0≤2b≤4,即:0≤b≤2                        ③

①-②得:2≤2k≤2,即:1≤k≤1

∴k=1,

∵f(2)=2k+b=1+b

由③得:1≤f(2)≤3

∴:1≤Z≤3

(Ⅰ)如果课堂上老师让你对甲、乙两同学的解法给以评价,你如何评价?

(Ⅱ)请你利用线性规划方面的知识,再写出一种解法。

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一个球从243m的高处自由落下,每次着地后又弹回到原高度的三分之一再落下.设计一个程序,求当它第6次着地时,
(1)向下的运动共经过多少米?
(2)第6次着地后反弹多高?
(3)全程共经过多少米?

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已知数列{an} 和{bn} 的通项公式分别为an=3n+6,bn=2n+7 (n∈N*).将集合{x|x=an,n∈N*}∪{x|x=bn,n∈N*}中的元素从小到大依次排列,构成数列c1,c2,c3,…,cn,…
(1)求三个最小的数,使它们既是数列{an} 中的项,又是数列{bn}中的项;
(2)数列c1,c2,c3,…,c40 中有多少项不是数列{bn}中的项?请说明理由;
(3)求数列{cn}的前4n 项和S4n(n∈N*).

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