质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，力的大小为100N，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，求：
（1）雪橇对地面的压力大小（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s²）
（2）雪橇运动的加速度大小
（3）若沿相反的方向施加大小相同的推力，则从静止开始1分种后，雪橇的速度多大？通过的位移是多少？

在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长木板、数字计时器代替打点计时器（遮光条通过每个光电门需要的时间t都可以直接显示出来）．
（1）若先探究a与F的关系，则应保持实验器材中不变；实验中测F应该测的是，在三组器材中测F时产生系统误差最大的是，乙组中采取减小系统误差的关键是．三个组测量了数据后描绘的a-F图象有所不同，其中有一组得到的如图丁所示，这是组器材测得的结果．（每空1分）
（2）用丙组做实验时两个光电门间距是30cm，遮光条的宽度为1cm，它通过光电门1和2时需要的时间分别显示为0.1s和0.025s，计算小车经过两个光电门时的速度为v₁=m/s，v₂=m/s，由此计算出小车的加速度a=m/s²．

某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

（1）在实验中必须平衡摩擦力，以小车所受重力的下滑力平衡摩擦力，当小车做运动时，摩擦力恰好被平衡
（2）为了减小误差，在平衡摩擦力后，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选组会比较合理．（填选项前的字母）
A．10g～40g      B．200g～400g       C．1000g～2000g
（3）实验中打点计时器所使用的是 （交流、直流）电源 频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是s，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s²．（前两空各1分，最后一空2分）

（1）某同学用电火花打点计时器研究小车匀变速运动规律，使用的是（填“交”或“直”）流电，工作电压为V．
（2）（每空1分，共3分）该同学根据所学知识，设计了如下步骤：
①把打点计时器固定在斜面上，接好电路；
②把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车车尾；
③
④
⑤
请把下面对应的实验步骤填到上面的③④⑤中：
A．换上纸带，重复三次，选择一条较理想的纸带；
B．把小车停放靠近打点计时器，通电源后放开小车；
C．接断开电源，取下纸带
（3）（第一空1分，后面两空每空2分，共5分）选择一条理想的纸带如图三所示，从比较清晰的点开始起，分别标上0、1、2、3、4…每两点之间还有四个点没画出来，则从0到1间小车运动的时间是s，量得1与2两点间的距离s₁=40mm，2与3两点间的距离s₃=60mm，则小车在2点的速度为m/s，小车的加速度为m/s²．

如图所示，参加某电视台娱乐节目的选手从较高的平台上以水平速度跃出后，落在水平传送带上．已知平台与传送带的高度差H=1.8m，水池宽度s₀=1.2m，传送带AB间的距离L₀=20m．由于传送带足够粗糙，假设选手落到传送带上后瞬间相对传送带静止，经过△t=1.0s反应时间后，立刻以a=2m/s²恒定向右的加速度跑至传送带最右端．
（1）若传送带静止，选手以v₀=3m/s的水平速度从平台跃出，求这位选手落在传送带上距离A点的距离．
（2）求刚才那位选手从开始跃出到跑至传送带右端所经历的时间．
（3）若传送带以v=1m/s的恒定速度向左运动，选手要能到达传送带右端，则他从高台上跃出的水平速度v₁至少为多大？（g=10m/s²）