39.图甲是生态系统中碳循环示意图.图中“→ 表示碳元素的流动方向. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图甲是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是______________(用字母表示),C→A表示的生理过程是______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________,碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。

(3)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是____________________________。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。

(5)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是  (    )

    A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉

    B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级

    C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%

    D.分解者能量约占生产者能量的10%

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图甲是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是       ,C→A表示的生理过程是______

(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以________形式进行的。

(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是__________

(5)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是        

     A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉

     B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级

     C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%

     D.分解者能量约占生产者能量的10%

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图甲是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是    ,C→A表示的生理过程是______。
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以________形式进行的。
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是__________。
(5)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是     

A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%
D.分解者能量约占生产者能量的10%

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图甲是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是      ,C→A表示的生理过程是______
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以________形式进行的。
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是__________
(5)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是        

A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%
D.分解者能量约占生产者能量的10%

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图甲是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。

(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是______________(用字母表示),C→A表示的生理过程是______________。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________,碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。
(3)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是____________________________。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。
(5)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是 (   )

A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%
D.分解者能量约占生产者能量的10%

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一、单项选择题:每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35小题,每小题2分,共70分)

1.D   2.D   3.C   4.B   5.A   6.D   7.B   8.C   9.B   10.D

11.C  12.B  13.B  14.C  15.B  16.B  17.D  18.A   19.D  20.A

21.A  22.B  23.B  24.D  25.C  26.C  27.B  28.C   29.C  30.D

31.D  32.B  33.D  34.D  35.C

 

二、非选择题:(本题包括5小题,共30分)

36.(6分)(1)乙甲丁丙   (2)甲  (3)甲和乙(缺一不得分)  (4)12、12

(5)间   DNA的复制和蛋白质的合成

37.(6分)  (1)水的分解  (2)叶绿体基质  (3)有氧呼吸   细胞质基质和线粒体(缺一不给分)   (4)升高   (5)下降

38.(6分)(1)遗传咨询  (2)隐    (3)1/8    (4)AA或Aa    1/3

(5)近亲婚配会使后代患遗传病的几率上升(应该禁止近亲婚配)

39.(6分)

(1)B   光合作用

(2)CO2

(3)(如右图)

(4)调整农田生态系统的能量流动,使能量更多地流向农作物 (对人类有益的部分)

(5)B

40.(6分)

第二步:普通饲料伴蒸馏水

第三步:在相同且适宜的条件下饲养一段时间

第四步:各组大鼠肾部结石的发生率

(四)(1)甲组大鼠肾部结石发生率高于乙组

(2)两组大鼠肾部结石发生率相同

(3)甲组大鼠肾部结石发生率小于乙组

 


同步练习册答案