下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，用了药品有________，用了仪器有________．
（2）制取操作过程中，用排水法收集完成后，是先________，然后再________．
（3）做氧气的性质探究时，用了如图所示的操作流程．请回答下列问题：

①取用木炭的仪器叫________，未经点燃的木炭________（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是________．
③木炭在氧气中燃烧的现是________，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．

下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，用了药品有______，用了仪器有______．
（2）制取操作过程中，用排水法收集完成后，是先______，然后再______．
（3）做氧气的性质探究时，用了如图所示的操作流程．请回答下列问题：

①取用木炭的仪器叫______，未经点燃的木炭______（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是______．
③木炭在氧气中燃烧的现是______，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到______．

实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．
写出反应文字表达式并注明基本反应类型：．
（2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置（填字母）．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是，
用B装置收集氧气的方法是法，可利用此方法收集的原因是．
（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是（填编号）．
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）．
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
（6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是，正确的操作应是；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是．
（7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是；实验中可观察到的现象是；
集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是；写出这一反应的文字表达式．