1.温室效应试验实验步骤:取两只250ml的锥形瓶.一只装满制得的二氧化碳气体.另一只内是空气.用连有温度计的单孔橡皮塞塞住瓶口.把它们彼此靠近地置于实验桌上.锥形瓶底部放置一块面积大于两个锥形瓶瓶底面积的黑色的木板或纸板.在锥形瓶上方用功率为100w的反射灯泡均匀地照射.观察瓶内温度升高的情况.温度开始1分钟2分钟3分钟5分钟空气 二氧化碳 实验结论: 人工降雨 1932年诺贝尔化学奖的得主.美国化学家兼物理学家兰茂尔.一生进行过有益的研究.但他在科学上实现的最大突破还是人工降雨.在获得诺贝尔奖后.他就和化学家射弗等人共同进行了人工降雨的研究.在他的研究室里保存着小小的人工云.它就是充斥在电冰箱里的水蒸气.兰茂尔一边降低冰箱里的温度.一边加入各种尘埃微粒进行降雨实验.1946年7月 的一天.天气异常炎热.由于实验装置出了故障.装有人工云的电冰箱里的温度一直降不下来.兰茂尔只好临时用固态二氧化碳来降温.当他则把一块干冰放进冰箱里.这时奇迹出现了:水蒸气立即变成了许多小冰粒.在冰箱里盘旋飞舞.人工云化为了霏霏飘雪.这一奇特现象使他明白尘埃微粒对降雨并非绝对必要.只要将温度降到零下40度以下.水蒸汽就会变成冰而降落下来.兰茂尔高兴地去找射弗.商量怎样把这一想法付诸现实.接着便出现了振奋人心的一幕:1946年的一天.一架飞机在云海上飞行.兰茂尔和射弗将干冰撒播在云层里.30分钟后就开始了降雨.第一次真正的人工降雨获得了成功.后来.美国通用电气公司的本加特又对兰茂尔的人工降雨方法进行了改良.他用碘化银微粒取代干冰.使人工降雨更加简便易行.兰茂尔在1957年去世时.终于满意地看到人工降雨已发展成为一项大规模的事业.人工降雨的发明.标志着气象科学发展到了一个新的水平.但遗憾的是.它也曾被用于非正义的战争.如1967-1972年.美国在侵越战争中出动了2600架次飞机进行人工降雨.目的在于截断"胡志明小道"运输线.结果造成山洪暴发.交通堵塞.其破坏效果超过了常规轰炸.当然.美国政府这种滥用人工降雨的行径受到了世界舆论的谴责.为了保护臭氧层.人类签订了以减少并逐步停止生产和使用氟氯代烷为目标的.等国际公约 氟氯代烷:氟氯代烷就是人们熟悉的“氟利昂 .氟利昂是英文“Freon 的音译.由于“Freon 是现今仍保留专利注册的外国商品名.所以“氟利昂 在教材中不宜使用.氟利昂实际是一类多卤代烃.主要是含氟和氯的烷烃衍生物.其中最常用的是一氟三氯甲烷(CCl3F.商品名叫氟利昂-11)和二氟二氯甲烷(CCl2F2.商品名叫氟利昂-12)等.因此教材中把氟利昂改称为学名――氟氯代烷. 需要注意的是.破坏臭氧层是氟氯代烷中的氯.而不是氟.氟氯代烷的化学性质很稳定.它进入大气后随气流上升.在平流层中受紫外线的照射.发生分解产生氯原子.氯原子可引发损耗臭氧的反应. 氯原子破坏臭氧层的反应为:Cl+O3=ClO+O2 ClO+O=Cl+O2 总反应为:O+O3=2O2 在反应中.Cl原子并没有消耗.而臭氧分子变成了氧气分子.Cl原子在其中起了催化剂的作用.每个Cl原子能参与大量的破坏臭氧分子的反应.因此.即使逸入平流层中的氟氯代烷不多.但由它们分解出来的Cl原子可长久地起着破坏臭氧的作用. 二:一氧化碳[引言]碳元素有+2和+4价.所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种.前面我们已经学过二氧化碳的性质和制法.今天开始学习有关一氧化碳的知识.[板书]一氧化碳 师:我们先学习一氧化碳的物理性质.[板书]1:一氧化碳的物理性质 师:同学们一定听说过煤气中毒的事例.煤气中毒实际就是指一氧化碳中毒.它有没有颜色?有没有气味?能否溶于水? 生:没有颜色.但有气味.不清楚是否溶于水.[展示]盛满一氧化碳气体的集气瓶.(观察气体的颜色和状态.)生:一氧化碳是无色气体.[演示]操作:(1)把两支分别盛满一氧化碳和二氧化碳的试管倒置在水槽中.用投影仪演示.让学生观察水面是否上升.(2)用拇指按住盛一氧化碳的试管口.从水槽中取出试管.松开手指让一位学生闻气体气味(提示用正确的操作方法闻气味).同样操作从水槽中取出另一试管.滴入2滴-3滴石蕊试液.[讲述]把两支盛满气体的试管倒置在水槽中.如果气体能溶于水.试管内的气压减小.大气压会把水压入管内.引起液面上升.如果气体不溶于水.液面不会有变化.你们通过实验得出什么结论? 生甲:一氧化碳不溶于水.无气味.二氧化碳能溶于水. 生乙:二氧化碳溶于水后.跟水反应生成碳酸.使石蕊试液变红. 师:由此说明.平时闻到的煤气味并不是一氧化碳的气味.下面请大家填写下表. 颜色气味状态溶解性密废CO CO2 H2 (气体的密度跟空气的比较可以通过比较气体的相对分子质量和空气的平均相对分子质量29得到.) 师:根据一氧化碳的物理性质.我们在实验室应怎样收集它呢? 生:排水集气法或向下排气法. 师:用向下排气法行不行?不行.因为一氧化碳无色.无法知道气体是否集满.而且一氧化碳有毒.长时间收集会使实验者中毒.[板书]2:一氧化碳的毒性和对空气的污染 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)
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(1)写出序号为①②③的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的反应的化学方程式
 

①该装置中试管口要略向下倾斜目的是
 

②收集所得气体可选用的一种装置是
 

③如何检验收集的气体是氧气?
 

(3)某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;
③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
根据以上实验事实,下列说法中正确的是
 
(填写相应的标号).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃;B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃;
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.

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某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为
 
.(空气中氧气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
 
(填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容 实验现象 实验结论
    氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题时,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到的现象和计算数据填入表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题:(1)实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,其反应的符号表达式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
B
B
 (填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数大于或等于52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.

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29、影响化学反应速率有很多因素,例如催化剂二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率.请你对影响化学反应速率的其它可能因素再作出两种猜想,并设计验证方法或操作以证明你的猜想.
序号 猜    想 验证方法或操作
(1)
温度越高,反应越快
实验操作:取两只相同的试管,分别加入相同体积的过氧化氢溶液和相同质量的二氧化锰,一只试管放在酒精灯;实验现象:加热的试管中产生气泡的速率明显快于不加热的试管;实验结论:温度越高,反应速率越快.
(2)
反应物浓度越大,反应越快
实验操作:取两只相同的试管,分别加入相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液和相同质量的二氧化锰;实验现象:浓度大的试管中产生气泡的速率明显快于浓度小的试管;实验结论:反应物浓度越大,反应越快.

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某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去.③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中收集氧气的体积 25mL 50mL 75mL 100mL 125mL
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题:
(1)从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于
3
3
号瓶至
4
4
号瓶之间]
(2)实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为
过氧化氢
MnO2
水+氧气
过氧化氢
MnO2
水+氧气
,反应类型属于
分解反应
分解反应

(3)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
B
B

A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(4)当4号瓶收集氧气为100mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为
52.6
52.6
%,上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.(如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分).

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同步练习册答案