1．石油比水轻.浮于水面.且极易扩散形成油膜.油膜覆盖在水面上.使水与空气隔绝.阻止了大气中氧的溶解.在加上水中有机物质分解需消耗水体中的溶解氧.因而使水体缺氧变臭.——青夏教育精英家教网—

1．石油比水轻.浮于水面.且极易扩散形成油膜.油膜覆盖在水面上.使水与空气隔绝.阻止了大气中氧的溶解.在加上水中有机物质分解需消耗水体中的溶解氧.因而使水体缺氧变臭. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在一支试管内装入3mL水和几滴植物油，观察到

植物油不溶于水，植物油浮于水面，分为上下两层

；振荡后观察到

浑浊的液体

；静置一会儿，观察到

植物油逐渐浮起来，又分为上下两层

；向试管滴加几滴“餐洗净”，振荡后观察到

得到浑浊的液体

；静置一会儿，观察到

液体不再分层

；“餐洗净”在这里起

乳化

作用，它使植物油的

大的油滴

分散到水中形成

不稳定

的乳浊液．

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探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品：蜡烛、火柴、小刀、烧杯等
根据表格填写有关的物理或化学性质

步骤和方法		现象	结论
点燃前		蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味
点燃前	用小刀切下一小块蜡烛投入水中	石蜡浮于水面	石蜡的密度比水小石蜡的密度比水小
点燃蜡烛		蜡烛先熔化后气化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层	蜡烛先熔化后气化是物理变化物理变化
	在烛焰上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁出现水雾或水珠	说明蜡烛燃烧生成水说明蜡烛燃烧生成水
	在烛焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，振荡	烧杯内壁出现白色斑点	说明蜡烛燃烧生成二氧化碳说明蜡烛燃烧生成二氧化碳
熄灭蜡烛		火焰熄灭，灯芯上产生一缕轻烟	轻烟为蜡烛蒸气冷却所致，遇明火可以燃烧．

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26、探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品：蜡烛、火柴、

澄清石灰水和干燥烧杯

等

步骤和方法		现象	分析
点燃前		蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味
点燃前	用小刀切下一小块蜡烛投入水中	石蜡浮于水面
点燃蜡烛		蜡烛先熔化后汽化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层．
	在蜡烛上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁明显出现水雾或水珠．
	取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡	澄清石灰水变浑浊
熄灭蜡烛		火焰熄灭，灯芯上产生一缕轻烟	轻烟为蜡烛蒸汽冷却所致，遇明火可以燃烧

结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小．蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等．
问题和建议：为进一步说明蜡烛是先气化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃．根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确．

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27、1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”．他对钠作了如下实验：用小刀切下一块钠，切面成银白色，将其投入水中，它浮于水面上面，与水发生剧烈反应，并在水中急速游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个银白色小球，逐渐缩小，最后完全消失，他又取一小块钠，在空气中加热竟然燃烧起来发出美丽的黄光．根据以上内容，请归纳出金属钠的有关性质
物理性质：

呈银白色质软（硬度小）密度比水小（比水轻）熔点低（比水沸点低）

化学性质：

在空气中能燃烧．

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探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究

探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究

探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识

实验用品：蜡烛、火柴、等

步骤和方法	现象	分析
点燃前[		蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味
用小刀切下一小块蜡烛投入水中	石蜡浮于水面
点燃蜡烛		蜡烛先熔化后气化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层
在烛焰上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁出现水雾或水珠
在烛焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，振荡	烧杯内壁出现白色斑点
熄灭蜡烛	火焰熄灭，灯芯上产生一缕轻烟	轻烟为蜡烛蒸气冷却所致，遇明火可以燃烧。

结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小。蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等。

问题和建议：为进一步说明蜡烛是先气化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃。根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确。

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