35.科学兴趣小组的同学在老师的指导下.对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理.四组同学各取6.0 g粉末样品置于烧杯中.然后加入一定质量的稀硫酸.充分反应后.对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下:组别编号样品质量/g加入稀硫酸质量/g剩余固体质量/g1 【
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题目列表(包括答案和解析)
科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如表:
| 组别编号 |
样品质量/g |
加入稀硫酸质量/g |
剩余固体质量/g |
| 1 |
6.0 |
40.0 |
0.4 |
| 2 |
6.0 |
40.0 |
0.4 |
| 3 |
6.0 |
50.0 |
0.6 |
| 4 |
6.0 |
50.0 |
0.4 |
(1)分析上表数据可知,编号为
组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的
(填字母).
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量.
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科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如表:
| 组别编号 | 样品质量/g | 加入稀硫酸质量/g | 剩余固体质量/g |
| 1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
| 4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(1)分析上表数据可知,编号为________组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母).
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量.
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科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中,然后加人一定体积的稀硫酸,完全反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下:
| 组别编号 | 样品质量(g) | 加入稀硫酸体积(mL) | 剩余固体质量(g) |
| 1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
| 4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(1)分析上表数据可知,编号为______组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)①根据第1组同学记录的数据计算,6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克?
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?(答案保留1位小数).
(3)如果旧校徽已生锈,①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大.你认为要准确地测得样品中单质铁的含量,前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项?______(填字母)
A.加人稀硫酸的质量
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量.
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科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中,然后加人一定体积的稀硫酸,完全反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下:
| 组别编号 |
样品质量(g) |
加入稀硫酸体积(mL) |
剩余固体质量(g) |
| 1 |
6.0 |
40.0 |
0.4 |
| 2 |
6.0 |
40.0 |
0.4 |
| 3 |
6.0 |
50.0 |
0.6 |
| 4 |
6.0 |
50.0 |
0.4 |
(1)分析上表数据可知,编号为______组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)①根据第1组同学记录的数据计算,6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克?
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?(答案保留1位小数).
(3)如果旧校徽已生锈,①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大.你认为要准确地测得样品中单质铁的含量,前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项?______(填字母)
A.加人稀硫酸的质量
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量.
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科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定。他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量。相关的实验数据记录如下:
(1)分析上表数据可知,编号为_____组的同学其剩余同体质量的数据不合理。
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母)。
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量
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2009.5
一、选择题(每小题1分,共25分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
A
B
A
D
B
B
D
A
C
C
C
D
D
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
|
答案 D C D C A C C D A D |
说明:以下各题若有其他正确答案,均可得分。
二、填空题(除29题(1)小题2分外,每空1分,共29分)
26.(6分)
(1)①糖类、油脂、蛋白质;②锌。 (2)①钙,②A。 (3)①0.4,②1.1。
27.(7分)
(1)A。 (2)①蒸馏。②乳化。(3)①甲。②b,
③升温(或增加溶剂)。④不变。
28.(7分)
(1)A。
(2)①混合物。 ②生铁的含碳量比钢高。 ③3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe 。
(3)FeCl2 + H2 Fe + 2HCl (4)①Fe + CuCl2 = FeCl2
+ Cu ;②Fe 、Cu。
29.(4分)
(1)B、C、D、E。(全部选对得2分,少选1个且无错误选项得1分)
(2)Na+、Cl-、H2O。
(3)⑤④①②③。
30.(5分)
(1)①O2; ②2H2O 2H2↑+ O2↑; ③Ca(OH)2+ CO2= CaCO3↓+ H2O
(2)①置换反应, ②Fe + H2SO4= FeSO4 + H2↑。
三、实验题(每空1分,共19分)
31.(6分)
(1)①2KMnO4 K2MnO4
+ MnO2 + O2↑,②A。 ③将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,则氧气已满。
(2)①B、C, ②能, ③氧气和二氧化碳均可以由固体和液体药品在常温条件下反应制得,且它们的密度均大于空气。
32.(7分)
(1)①稀盐酸
②Na2CO3 ③滴加步骤2检验出的溶液。 ④一支试管溶液中有白色沉淀生成,则原溶液是Ca(OH)2溶液;另一支试管无明显现象,则原溶液是NaOH溶液。⑤ Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)①小伟, ②Ca(OH)2。
33.(6分)
①氧气 ②部分溶解,产生无色气泡,(溶液为浅绿色)。 ③氧化铁。
④Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
⑤取适量A袋内物质于烧杯内,加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,洗涤、烘干滤渣。点燃滤渣,将产生的气体通入澄清石灰水,若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则剩余物质中还含有活性炭。[答案合理即给分]
⑥保存“暖宝宝”取暖贴时不要使外袋破损,保持包装的气密性,以防失效。
四、计算题(共7分)
34.(3分)
[解]设:需要O2的质量为x。
2H2+ O2
2H2O
……………………………………(1分)
4 32
4
8 g =
x = 64 g
……………………………………(1分) 答:需要O2的质量为64 g。 35.(4分) (1)3 (2)根据表中数据可知样品中铁的质量为6.0 g-0. 4 g=5. 6 g 单质铁的质量分数= ×100% = 93.3% (3)[解]设:生成H2的质量为x。 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 56
152 2
2
5.6 g 56 y = 15.2 g x= 0.2 g = x =  x = 0.
反应后溶液中溶质的质量分数为
×100%=33.5%
(4)C
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