高中生在成长的过程中会碰到一些烦恼。就这一话题你班正积极筹备召开一次英语主题班会。请你依据下表进行必要的思考，并用英语准备一篇到会发言的材料。词数100左右。请将作文写在答题卷上。

注意：1. 开头已写好，不计入词数。

2. 语言通顺，结构严谨。

　　 3. 参考词汇： 节俭的——thrifty　 内在美——inner beauty

　　　　　　　　　 心与心的交流——a heart-to-heart talk

Boys and girls，

　 We high school students do have some growing pains, but we can get rid of them correctly and wisely.

在我国，随着经济的发展和人民生活水平的显著提高，旅游度假成为许多人的首选。其中Family friendly(全家旅游)很是常见。请根据下面表格提示，写一篇关于“在旅游过程中，应该做什么和不应该做什么”的短文。

Dos:要和其他游客友好相处。要爱护我们的文化遗产。尊重当地的风俗习惯和宗教信仰。

Don’ts:不要乱扔垃圾。不要到处乱写，乱画。在有些严肃的景点，不要大吵大嚷。可以添加你自己的想法。

　 参考词汇：

　　　 1. cultural relics 文化遗产　　 　　　 2. custom 风俗习惯　　

　　　 3. religious belief 宗教信仰

　 要求：1. 对所给提示不要逐

　　　　　　　　 字简单翻译，要适

　　　　　　　　 当展开陈述。

　　　　　　　 2. 词数：100词左右。

在我国，随着经济的发展和人民生活水平的显著提高，旅游度假成为许多人的首选。其中Family friendly(全家旅游)很是常见。请根据下面表格提示，写一篇关于“在旅游过程中，应该做什么和不应该做什么”的短文。

Dos:要和其他游客友好相处。要爱护我们的文化遗产。尊重当地的风俗习惯和宗教信仰。

Don’ts:不要乱扔垃圾。不要到处乱写，乱画。在有些严肃的景点，不要大吵大嚷。可以添加你自己的想法。

　 参考词汇：

　　　 1. cultural relics 文化遗产　　 　　　 2. custom 风俗习惯　　

　　　 3. religious belief 宗教信仰

　 要求：1. 对所给提示不要逐

　　　　　　　　 字简单翻译，要适

　　　　　　　　 当展开陈述。

　　　　　　　 2. 词数：100词左右。

任务型写作

   请根据以下的任务说明和写作要求，写一篇150词左右的英语短文。

　　[任务说明]

　　你要参加一场英语辩论赛，主题是“学生的学习错误该不该改正”。在参赛之前，你要查阅相关资料，并准备你的辩论发言。请认真阅读下面的短文，然后完成以下的任务。

1）概括短文的内容要点，该部分的字数大约60；

2）就“学生的学习错误该不该改正”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约90；

a)　以英语学习为例，简述你学习过程中经常出现的语言错误；

b)　你是如何看待自己的语言错误；

c)　你的老师如何对待你的语言错误；

d)　你对老师的做法持什么看法？为什么？

　　[写作要求]

　　你可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料中的句子。

　　[评分标准]

　　概括的准确性、语言的规范性、内容的合适性以及篇章的连贯性。

　　[阅读材料]

　　Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected all the time; if corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between his language and others’ language. Bit by bit, he makes the right changes to make his language like other people’s. In the same way, children learn to do all the other things. They learn to talk, run, climb, ride a bicycle by comparing their own behaviors with those of more skilled people, and slowly make the needed changes. But in school teachers never give a child a chance to find out his mistakes for himself, even fewer chances for him to correct himself. They do it all for him. Teachers act as if the student would never notice a mistake if they did not point out it to him. They act as if the student would never correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let the student do it himself. Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word means and what the answer is to that problem.