有一根很细的均匀空心金属管线，长约50cm，电阻约为40Ω，现需测定它的内径d，已知这种金属的电阻率为p，实验室中可以提供下列器材：
A、厘米刻度尺    F、电压表（3V，6KΩ）
B、毫米刻度尺    C、变阻箱（0～999.9Ω，0.2A）
C、螺旋测微器    H、滑动变阻器（10Ω，2A）
D、电流表（300mA，10Ω）  工、蓄电池（6V，0.05Ω）
E、电流表（3A，0.1Ω）    J、开关一个及导线若干
请设计一个实验方案，回答下面问题
（1）在方框中画出实验电路原理图；
（2）应选用的实验器材有（只填写字母代号）：；
（3）实验中应测量的名称及符号是：；
（4）用已知物理量和测得的物理量推导出计算金属细管内径d的表达式（写出推导过程）

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题．
（1）这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的环节．
（2）为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是下列选项中的．
A．各面粗糙程度相同的正方体木块
B．各面粗糙程度不相同的正方体木块
C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的长方体木块
D．各面粗糙程度不相同，长度高各不相等的长方体木块
（3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；
方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示．

①上述两种方案中，你认为更合理的是方案，原因是；
②该实验中应测量的物理量是；
③除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个．该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力（g=10m/s²）．记录了5组实验数据，如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
配重（个数）	0	1	2	3	4
弹簧秤读数（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
测木块重（N）	2.00

请根据上述数据在坐标纸上做出木块所受摩擦力和压力的关系图象：由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是．

某同学安装如图甲的实验装置，验证机械能守恒定律．

（1）此实验中，应当是让重物做运动，（填“需要”或“不需要”）测出重物的质量；
（2）打点计时器所用交流电的频率为50Hz，该同学选取如图乙所示的一段纸带，对BD段进行研究．
求得B点对应的速度v_B=m/s（保留两位有效数字），若再求得D点对应的速度为V_D，测出重物下落的高度为h_BD，则还应计算与大小是否相等（填字母表达式）；
（3）但该同学在上述实验过程中存在明显的问题．安装实验装置时存在的问题是；研究纸带时存在的问题是，实验误差可能较大．