5.气体的净化和干燥:一般常用的有洗气瓶.干燥管.U形管和双通加热管几种. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室用如图所示的流程进行气体性质实验.图中用箭头表示气体的流向,A为一种纯净、干燥的气体,B是另一种气体,己中有红棕色气体出现.实验中所用的药品只能从下列物质中选取:Na2CO3、NaHCO3、Na2O、Na2O2、NaCl、无水CaCl2、(NH42CO3、碱石灰等固体和蒸馏水.

根据图中装置和现象回答:
(1)丙中发生反应的化学方程式为
(NH42CO3
  △  
.
 
2NH3↑+CO2↑+H2O
(NH42CO3
  △  
.
 
2NH3↑+CO2↑+H2O

(2)丁中应选用的干燥剂是
碱石灰
碱石灰
,为什么不选用所给的另一种干燥剂
因为另一种干燥剂的无水CaCl2,只能吸收水,不能吸收CO2,不能使氨气完全净化
因为另一种干燥剂的无水CaCl2,只能吸收水,不能吸收CO2,不能使氨气完全净化

(3)甲中发生反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(4)戊中发生的主要反应的化学方程式
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O
.此反应是吸热反应还是放热反应
放热反应
放热反应
,估计可看到什么现象足以说明你的判断
戊中铂丝比开始反应时更加红热
戊中铂丝比开始反应时更加红热

查看答案和解析>>

琉酸是无机“三大强酸"之一,其产量是衡量一个国家无机化工发展水平的重要标志。工业制硫酸的工艺流程如下图:

据图回答下列问题:

(1)写出用黄铁矿(主要含FeS2)造气的化学反应方程式________。

(2) 给出A、B物质的名称:A________, B________

(3) 催化氧化之前对SO2和空气的混合气体进行净化、干燥的目的是________ 选用B进入吸收塔吸收SO3的优点是________。

(4) SO2的催化氧化是一个可逆反应,采取适宜的反应条件有利于生产的进行。实际生产中,下列哪些生产条件或措施考虑到了平衡移动原理________ (选填序号)。

A.矿石加入沸腾炉之前先粉碎

B.使用V2O5作催化剂

C.催化反应室中选择400-5000C温度

D.净化后的炉气中要有过量的空气

E. 催化氧化在常压下进行

F. 将尾气中的SO2循环利用

(5) 某硫酸厂每天消耗黄铁矿石(含FeS2质量分動60%)        20吨,生产的三阶段的转化率依次为98%、95%、98%,则该工厂一天能生产B的质量为__________吨。

 

查看答案和解析>>

实验题
如图所示,是制取氯气并探究氯气的性质的实验装置.图1中:①氯气发生装置;②溴化亚铁溶液;③15mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;④石灰乳;⑤尾气吸收装置.已知:氯气和碱的反应为放热反应.温度较高时,氯气和碱还能发生如下反应:
3Cl2+6OH-
  △  
.
 
5Cl-+ClO3-+3H2O
(1)实验时为了除去氯气中的氯化氢气体,可在①与②之间安装盛有
B
B
(填写下列编号字母)的净化装置.
A.碱石灰     B.饱和食盐水       C.浓硫酸        D.饱和碳酸氢钠溶液
(2)通入足量氯气后,②中反应的化学方程式为
3Cl2+2FeBr2=2FeCl3+Br2
3Cl2+2FeBr2=2FeCl3+Br2
,实验结束后,将②中液体与适量CCl4溶液混合,充分静止、振荡,现象为
分层,上层水层黄色,下层有机层橙红色
分层,上层水层黄色,下层有机层橙红色

(3)利用③反应后的溶液可制备KClO3晶体,实验过程:溶液→蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥→氯酸钾晶体.蒸发浓缩时,当
出现少量晶体
出现少量晶体
时,应停止加热;洗涤时,如何检验晶体已洗涤干净(请简述操作方法):
取最后一次洗涤液,加入硝酸酸化的硝酸银,不产生白色沉淀则干净
取最后一次洗涤液,加入硝酸酸化的硝酸银,不产生白色沉淀则干净

(4)④的产物中Ca(ClO)2的质量明显小于理论值.为探究产物的组成,另取一定量的石灰乳,缓慢、匀速地通入足量氯气,ClO-、ClO3-两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)的关系曲线如图2所示(不考虑氯气和水的反应).则图2中曲线I表示
ClO-
ClO-
离子的物质的量随反应时间变化的关系,所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物质的量为
0.25
0.25
mol.

查看答案和解析>>

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:
(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里只提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是
锥形瓶
锥形瓶

(2)乙小组设计了如图所示的一套实验装置,以控究该装置的多功能性.
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中III中盛有NaOH溶液.乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患,需要将III进行改装,请将改装后的装置图画在方框内.
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气,其中II中盛有浓H2SO4.你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见:
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管,III应改为向下排空气法
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管,III应改为向下排空气法

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出了下列问题:
方案1:

方案2:

①你认为方案
2
2
更符合当前绿色生产理念.
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O

③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计除去铁屑的操作方法
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后,再过滤、洗涤、干燥
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后,再过滤、洗涤、干燥

④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过
蒸发浓缩
蒸发浓缩
、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品.
⑤丙组同学经查询资料,研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同样的结果.该反应的化学方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O

查看答案和解析>>

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间,设计了不同的课题分别进行了实验探究活动:

(1)甲小组进行中和滴定实验,实验室里提供了下面几种仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯,你认为还缺少的玻璃仪器是__________。

(2)乙小组设计了如下图所示的一套实验装置,以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体,其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讨论后认为该装置存在安全隐患,需要将Ⅲ进行改装,请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气。其中Ⅱ中盛有浓硫酸。你认为是否正确,若正确则不需作答;若不正确,提出改进意见___________________。

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查,技术员向同学们展示了两个处理方案,并向同学们提出下列问题:

方案1:

方案2:

①你认为方案___________________更符合当前绿色生产的理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式__________________。

③技术员指出,无论是方案1还是方案2,都应加入稍过量的铁屑并最终除去,请你设计出去铁屑的操作方法______________________________________________________。

④为了增加经济效益,该工厂把最后一步所得浅绿色溶液,通过__________________、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料、研究、讨论,又设计了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2,也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是:______________________________________________________。

查看答案和解析>>


同步练习册答案