高考对数列的考查比较全面.重点是等差.等比数列的定义.通项公式.前n项和公式.等差(比)中项及等差和等比数列性质的灵活运用,在能力要求上.主要考查学生的运算能力.逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力.其中考查思维能力是支柱.运算能力是主体.应用是归宿. 主要考点有:1.数列的概念和简单表示法 (1)了解数列的概念和几种简单的表示方法. (2)了解数列是自变量为正整数的一类函数. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面对数列的理解有四种:
①数列可以看成一个定义在N*上的函数;
②数列的项数是无限的;
③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;
④数列的通项公式是唯一的.
其中说法正确的序号是(  )

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对于给定数列,如果存在实常数使得对于任意都成立,我们称数列是 “M类数列”.

(1)若,数列是否为“M类数列”?若是,指出它对应的实常数,若不是,请说明理由;

(2)证明:若数列是“M类数列”,则数列也是“M类数列”;

(3)若数列满足为常数.求数列项的和.并判断是否为“M类数列”,说明理由;

(4)根据对(2)(3)问题的研究,对数列的相邻两项,提出一个条件或结论与“M类数列”概念相关的真命题,并探究其逆命题的真假.

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已知等差数列中,,令,数列的前n项和为.

(1)求的通项公式;

(2)求证:

(3)通过对数列的探究,写出“成等比数列”的一个真命题并说明理由().

  说明:对于第(3)题,将根据对问题探究的完整性,给予不同的评分.

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下面对数列的理解有四种:
①数列可以看成一个定义在N*上的函数;
②数列的项数是无限的;
③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;
④数列的通项公式是唯一的.
其中说法正确的序号是( )
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.①②③④

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下面对数列的理解有四种:
①数列可以看成一个定义在N*上的函数;
②数列的项数是无限的;
③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;
④数列的通项公式是唯一的.
其中说法正确的序号是(  )
A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④

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