3.知道什么是着火点.不同的可燃物着火点不同.(二)过程与方法 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?梧州模拟)通过学习,我们知道:沼气的主要成分是甲烷.那么沼气池中除了甲烷以外还有什么气体呢?带着这个疑问,我们学习小组的同学进行了以下探究活动.
【查阅资料】①沼气池中除了有甲烷外,还可能有CO、CO2、H2S等.
②H2S气体有毒,能燃烧,能与CuSO4溶液反应生成黑色CuS沉淀.
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于
排水
排水
集气法.
【提出猜想】小组的同学对沼气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
小吴的猜想:有CH4、CO、H2S
小周的猜想:有CH4、CO2、H2S
小施的猜想:有CH4、CO、CO2
我的猜想:有
CH4、CO、CO2、H2S
CH4、CO、CO2、H2S

【实验方案】小组的同学在老师的指导下,共同设计了下图的装置并进行探究(除B外其它每步反应或作用都是完全的)

【实验过程】
(1)A、B装置中都产生明显的现象,则沼气中肯定含
H2S、CO2
H2S、CO2
气体,A中变化的化学方程式为
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

B中变化的现象为
生成白色沉淀
生成白色沉淀

(2)装置C的作用是
完全除去CO2,排除干扰.
完全除去CO2,排除干扰.

(3)装置D中的药品是
浓硫酸
浓硫酸

(4)实验过程中记录的实验数据如表
E装置总质量 F装置总质量
反应前 156.6g 156.8g
反应后 158.4g 159.0g
【实验结论】同学的猜想正确.
【拓展应用】沼气池的残余物可作农家肥,在清理沼气池中的残余物时,从安全的角度考虑应注意的事项:
严禁烟火
严禁烟火
(答一点).

查看答案和解析>>

张南、棒棒和多多同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒.
提出问题:为什么固体会有其他颜色?
查阅资料:镁的几种化合物的颜色:
物 质 MgO MgCl2 Mg2N3 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 

提出猜想:分析资料,张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的;
实验探究:为了确定MgO以外的其他成分,张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想.张南设计的方案如图l:
精英家教网
  反应前镁带的质量 反应的固体产物的质量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析:2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧,理论上应生成MgO
 
g.结合表中数据,可推断所得固体中,除MgO外
 
(填“存在”或“不存在”)其他物质.
棒棒设计的方案如图2:取少量所得样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是
 
(填化学式),继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,棒棒推测样品中除MgO外还有
 

多多设计的方案如图3:先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中,倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为
 
,此时瓶中剩余气体的主要成分为
 
(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙.迅速塞上备用橡皮塞.向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧.发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中,多多的结论是
 

实验结论:根据三位同学的实验,最终得出正确结论是:固体由
 
组成.
反思与评价:通过上述实验,你对燃烧的新认识是
 

查看答案和解析>>

张南、棒棒和多多同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒.
提出问题:为什么固体会有其他颜色?
查阅资料:镁的几种化合物的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg2N3Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是________
提出猜想:分析资料,张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________反应生成的;
实验探究:为了确定MgO以外的其他成分,张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想.张南设计的方案如图l:

反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析:2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧,理论上应生成MgO________g.结合表中数据,可推断所得固体中,除MgO外________(填“存在”或“不存在”)其他物质.
棒棒设计的方案如图2:取少量所得样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是________(填化学式),继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,棒棒推测样品中除MgO外还有________
多多设计的方案如图3:先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中,倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为________,此时瓶中剩余气体的主要成分为________(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙.迅速塞上备用橡皮塞.向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧.发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中,多多的结论是________.
实验结论:根据三位同学的实验,最终得出正确结论是:固体由________组成.
反思与评价:通过上述实验,你对燃烧的新认识是________.

查看答案和解析>>

(2008?南岗区二模)张南、棒棒和多多同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒.
提出问题:为什么固体会有其他颜色?
查阅资料:镁的几种化合物的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg2N3Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是______
提出猜想:分析资料,张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的;
实验探究:为了确定MgO以外的其他成分,张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想.张南设计的方案如图l:

 反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析:2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧,理论上应生成MgO______g.结合表中数据,可推断所得固体中,除MgO外______(填“存在”或“不存在”)其他物质.
棒棒设计的方案如图2:取少量所得样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是______(填化学式),继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.结合空气组成,棒棒推测样品中除MgO外还有______
多多设计的方案如图3:先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中,倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为______,此时瓶中剩余气体的主要成分为______(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙.迅速塞上备用橡皮塞.向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧.发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中,多多的结论是______.
实验结论:根据三位同学的实验,最终得出正确结论是:固体由______组成.
反思与评价:通过上述实验,你对燃烧的新认识是______.

查看答案和解析>>

据媒体报道:一辆行驶在某乡村102国道上运送镁粉的罐车起火,消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭.看到这篇报道某同学产生疑问:消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火?于是他查阅了相关资料,得到如下信息:镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气;燃烧的镁可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧生成白色的氧化镁和黑色的炭.请你利用已学知识和查阅信息回答下列有关问题:
(1)覆盖沙土灭火的原理是
隔绝空气(或氧气)
隔绝空气(或氧气)

(2)解释镁粉着火不能用水灭火的原因
镁能与水反应生成氢气,氢气能够燃烧,与空气混合遇明火易发生爆炸
镁能与水反应生成氢气,氢气能够燃烧,与空气混合遇明火易发生爆炸

(3)写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
.由镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实,你对燃烧、灭火有什么新的认识:
燃烧
不一定要有氧气参加等
不一定要有氧气参加等
、灭火
有些物质着火(如镁等)不能用水或二氧化碳灭火等
有些物质着火(如镁等)不能用水或二氧化碳灭火等

查看答案和解析>>


同步练习册答案