3.某同学做“探究力的平行四边形定则 的实验时.主要步骤是: A.在桌上放一块方木板.在方木板上铺一张白纸.用图钉把白纸钉在方木板上, B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点.在橡皮条的另一端拴上两条细绳.细绳的另一端系着绳套, C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套.互成角度地拉橡皮条.使橡皮条伸长.结点到达某一位置O.记录下O点的位置.读出两个弹簧测力计的示数, D.按选好的标度.用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示.并用平行四边形定则作出合力F, E.只用一只弹簧测力计.通过细绳套拉橡皮条使其伸长.读出弹簧测力计的示数.记下细绳的方向.按同一标度作出这个力F′的图示, F.比较F′和F的大小和方向.看它们是否相同.得出结论. 上述步骤中: (1)有重要遗漏的步骤的序号是 和 , (2)遗漏的内容分别是 和 . 解析:根据“探究力的平行四边形定则 实验的操作规程可知.有重要遗漏的步骤的序号是C.E.在C中未记下两条细绳的方向.E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. 答案:C中未记下两条细绳的方向 E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________;
(2)遗漏的内容分别是_____________________________________________________
和______________________________.

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某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F;

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;

F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.

上述步骤中:

(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________;

(2)遗漏的内容分别是_____________________________________________________

和______________________________.

 

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某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:
(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________;
(2)遗漏的内容分别是_____________________________________________________
和______________________________.

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在做“探究力的平行四边形定则”实验时:
(1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有
橡皮条
橡皮条
三角板
三角板

(2)在此实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下面几种说法中正确的是:
C
C

A.F2可以有多个方向      
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是惟一确定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多个值
(3)某同学的实验结果如上图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中
F
F
是力F1与F2的合力的理论值,
F′
F′
是力F1与F2的合力的实验值.通过把F和F’进行比较,可以验证平行四边形定则.

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在做“探究力的平行四边形定则”实验时:
(1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有
橡皮条
橡皮条
三角板
三角板

(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须
A
A

A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中
F
F
是力F1与F2的合力的理论值,
F′
F′
是力F1与F2的合力的实验值.通过把
F
F
F′
F′
进行比较,可以验证平行四边形定则.

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