重视实验.熟悉经典.知识实验化 首先,本阶段的章节复习和实验复习同步进行.主要是为了强化实验与知识的联系.考纲规定的教材实验是实验复习最基本的要求.它不仅是高考的直接目标.也是实验设计的基础.我们不仅要掌握实验的目的.原理.器材.方法和操作步骤.实验结果与结论.更要灵活地将这些实验所涉及的方法与技术迁移到新的情境中去解决相应的生物学问题. 其次.吃透生物教材中的经典实验.如“光合作用的发现 .“酶的发现 .“孟德尔遗传实验 等.这些实验蕴含了生物学的科学思想和科学方法.学生应通过体验知识的发现过程来学习科学方法.培养实验能力. 再次.教材内容实验化.尽可能将教材内容实验化是掌握知识.培养能力的一种好方法.如矿质元素的作用中讲硼元素有促进花粉萌发的作用.我们可以将此内容实验化.设计一个实验证明硼对花粉萌发的影响.通过对实验过程.实验结果等的分析解答.既强化了对基础知识的掌握.又培养了多种能力.还大大提高了自己的学习兴趣.何乐而不为呢? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

关于生长素及其发现的相关实验的叙述,错误的是(  )

A.生长素发现的实验体现了经典的科学发现过程:

观察现象→提出假设→设计并完成实验→验证假设→形成理论(证实或证伪)

B.1928年的温特实验结果证实:造成胚芽鞘弯曲的刺激是吲哚乙酸

C.生长素的运输方式是主动运输

D.生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子

 

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100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:

(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线(    )表示相关染色体,用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因,用点(·)表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为   ___  ___    。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为 ____  

(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雄果蝇都是卷刚毛直翅,所有雌果蝇都是直刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于          染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是      ________________________。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为          。F1雌雄果蝇互交,F2的雄蝇中直刚毛直翅果蝇所占的比例是     

(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(不含显性基因的果蝇胚胎时期死亡),无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇精巢内精原细胞中的X染色体上是否发生了上述隐性致死突变(用A和a表示相应基因),请设计杂交实验,并预测最终实验结果。

A.杂交实验:①________________________________________________;

②___________________________________________________________;

③___________________________________________________________;

B.结果预测:I 如果                ,则X染色体上发生了完全致死突变;

          II如果               ,则X染色体上发生了不完全致死突变;

III如果               ,则X染色体上没有发生隐性致死突变。

 

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100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:

(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线(     )表示相关染色体,用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因,用点()表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为          。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为     。

(2)卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于          染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是      。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为          。F1雌雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是     

(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤:①                   

      ②                   

      ③                   

结果预测: I 如果                ,则X染色体上发生了完全致死突变;

      II如果               ,则X染色体上发生了不完全致死突变;

III如果               ,则X染色体上没有发生隐性致死突变。

 

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(12分)100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:
(1)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于          
                染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是                                          。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为                         。F1雌雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是                           
(2)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤:①                                                       ;   
                                                       ;   
                                                       
结果预测: I 如果                                               ,则X染色体上发生了完全致死突变;
II如果                                               ,则X染色体上发生了不完全致死突变;
III如果                                              ,则X染色体上没有发生隐性致死突变。

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(12分)100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答下列问题:

(1)(4分) 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上,(A-长翅,a-残翅,B-红眼,b-白眼)在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体,其染色体组成及基因分布是__________。

(2)(4分)已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用C表示,隐性基因用c表示)。两只亲代果蝇杂交,子一代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如下图所示。请问子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子与杂合子的比为__________。

(3)(4分)某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养,已连续多代全为灰体长翅,因此确认果蝇为纯种。但两个小组用此果蝇继续扩大培养时,一个小组发现了1只灰身残翅(未交配过的雌果蝇),另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇单独培养,想研究性状变化的性质及其遗传方式。

   实验原理:此两种新性状的出现如果是基因突变的结果,则它们可以遗传,能在后代中按一定比例出现。

   实验步骤:

    ①                                                                     

    ② 子一代幼虫将要成熟时,把亲本移走。成熟后观察其性状,发现全是灰体长翅。

                                                                    

 

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