立竿测影是测算正午太阳高度的简易方法，我国许多中学兴趣小组都开展过此项活动。甲图表示测量的方法，乙图为兴趣小组绘制的正午竿影长度变化图，图中的数字编号分别代表二分二至时刻的竿影长度。读图回答下列问题：（7分）

【小题1】根据甲图所示，图中代表所测太阳高度角的字母是________。
【小题2】该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是________________________，对应的正午太阳高度的变化是                （   ）

A．逐日变大

B．先变大，后变小

C．先变小，后变大

D．逐日变小

【小题3】该地理实验的开展，除了需要竹竿外，还需要准备的器材有_____________（举一个）。
【小题4】如果上海（121°E）的中学生要开展立竿测影求正午太阳高度的活动，则记录竿影长度的时刻应该是北京时间________________。
【小题5】根据乙图判断，测量上述数据的学校位于               （  　）

A．北回归线与赤道之间	B．南回归线与赤道之间
C．北回归线以北	D．不能判断

【小题6】已知竹竿的长度为2米，插入泥土中20厘米。测得①时的竿影长度为1．8米，则学校所在的纬度是________________。

立竿测影是测算正午太阳高度的简易方法，我国许多中学兴趣小组都开展过此项活动。甲图表示测量的方法，乙图为兴趣小组绘制的正午竿影长度变化图，图中的数字编号分别代表二分二至时刻的竿影长度。读图回答下列问题：（7分）

1．根据甲图所示，图中代表所测太阳高度角的字母是________。

2． 该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是________________________，对应的正午太阳高度的变化是                 （    ）

A．逐日变大        B．先变大，后变小  C．先变小，后变大 D．逐日变小

3．该地理实验的开展，除了需要竹竿外，还需要准备的器材有_____________（举一个）。

4．如果上海（121°E）的中学生要开展立竿测影求正午太阳高度的活动，则记录竿影长度的时刻应该是北京时间________________。

5．根据乙图判断，测量上述数据的学校位于                （   　）

   A．北回归线与赤道之间                 B．南回归线与赤道之间

    C．北回归线以北                      D．不能判断

6．已知竹竿的长度为2米，插入泥土中20厘米。测得①时的竿影长度为1．8米，则学校所在的纬度是________________。

 

立竿测影是测算正午太阳高度的简易方法，我国许多中学兴趣小组都开展过此项活动。甲图表示测量的方法，乙图为兴趣小组绘制的正午竿影长度变化图，图中的数字编号分别代表二分二至时刻的竿影长度。读图回答下列问题：（7分）

 

1．根据甲图所示，图中代表所测太阳高度角的字母是________。

2． 该地从春分日到秋分日的正午竿影长度变化情况是________________________，对应的正午太阳高度的变化是（    ）

A．逐日变大        B．先变大，后变小  C．先变小，后变大 D．逐日变小

3．该地理实验的开展，除了需要竹竿外，还需要准备的器材有_____________（举一个）。

4．如果上海（121°E）的中学生要开展立竿测影求正午太阳高度的活动，则记录竿影长度的时刻应该是北京时间________________。

5．根据乙图判断，测量上述数据的学校位于（   　）

   A．北回归线与赤道之间                 B．南回归线与赤道之间

    C．北回归线以北                      D．不能判断

6．已知竹竿的长度为2米，插入泥土中20厘米。测得①时的竿影长度为1．8米，则学校所在的纬度是________________。