(昆山市张浦中学2009学年度九年级第二学期第一次模拟考试)下列有两组实验.请根据实验中的问题写方程式. 写出实验中“更高 的化学方程式: ① 写出反应“更快 的化学方程式: ② 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(4分)张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子,做了如下实验。操作如下:

①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞试液,振荡试管,溶液呈均匀的红色;
②再向此试管中逐滴加入稀盐酸,至溶液颜色由红色恰好变为无色。
<提出问题>为什么向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸不产生气泡?
<猜想与假设>(提示:试剂没有问题)
①Na2CO3溶液和稀盐酸没有发生化学反应。
②Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的产物不是二氧化碳。
资料:①此Na2CO3溶液的pH 约为11,NaHCO3溶液的pH约为8;
②NaHCO3在水溶液中受热不分解;
③酚酞试液在pH≥10时的溶液为红色,在pH≤8.2时溶液为无色;
<设计方案及实验>经过讨论大家首先否定了猜想①,其理由是                                
对方案②和③进行研究,决定进行如下实验,首先把上述反应后的溶液分装成3支试管。请 完 成下列表格。
编号
方案
实验步骤
预期现象
实验结论
猜想②
利用CO2的溶解度受温度的升高而溶解度降低,给试管加热,用石灰水检验产生的气体。
取其中的1支试管,在酒精灯上加热,再将产生的气体通入石灰水。
产生白色沉淀
结果没有产生上述现象
 
则猜想②不成立
 
猜想③
加入酸的量不足,继续加酸。
取其中的另1支试管,再继续滴加稀盐酸。
 
                               
猜想③成立
<解释与结论>张南同学开始时的实验,即向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸没有看到气泡的原因是(写方程式)                                                        
<反思与应用>(1)在不另取其他试剂的情况下,能够鉴别Na2CO3溶液和稀盐酸两种溶液吗?                                   (填“能’ ”或“不能”)。
(2)有些化学反应的产物与                 有关。

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(4分)张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子,做了如下实验。操作如下:

①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞试液,振荡试管,溶液呈均匀的红色;
②再向此试管中逐滴加入稀盐酸,至溶液颜色由红色恰好变为无色。
[提出问题]为什么向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸不产生气泡?
[猜想与假设](提示:试剂没有问题)
①Na2CO3溶液和稀盐酸没有发生化学反应。
②Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的产物不是二氧化碳。
资料:①此Na2CO3溶液的pH 约为11,NaHCO3溶液的pH约为8;
②NaHCO3在水溶液中受热不分解;
③酚酞试液在pH≥10时的溶液为红色,在pH≤8.2时溶液为无色;
[设计方案及实验]经过讨论大家首先否定了猜想①,其理由是。
对方案②和③进行研究,决定进行如下实验,首先把上述反应后的溶液分装成3支试管。请完成下列表格。

[解释与结论]张南同学开始时的实验,即向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸没有看到气泡的原因是(写方程式)。
[反思与应用](1)在不另取其他试剂的情况下,能够鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸两种溶液吗?(填“能’”或“不能”)。(2)有些化学反应的产物与            有关。

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(4分)张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子,做了如下实验。操作如下:

 

 

①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞试液,振荡试管,溶液呈均匀的红色;

②再向此试管中逐滴加入稀盐酸,至溶液颜色由红色恰好变为无色。

<提出问题>为什么向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸不产生气泡?

<猜想与假设>(提示:试剂没有问题)

①Na2CO3溶液和稀盐酸没有发生化学反应。

②Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的二氧化碳溶于水。

③Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的产物不是二氧化碳。

资料:①此Na2CO3溶液的pH 约为11,NaHCO3溶液的pH约为8;

②NaHCO3在水溶液中受热不分解;

③酚酞试液在pH≥10时的溶液为红色,在pH≤8.2时溶液为无色;

<设计方案及实验>经过讨论大家首先否定了猜想①,其理由是                                

对方案②和③进行研究,决定进行如下实验,首先把上述反应后的溶液分装成3支试管。请 完 成下列表格。

编号

方案

实验步骤

预期现象

实验结论

猜想②

利用CO2的溶解度受温度的升高而溶解度降低,给试管加热,用石灰水检验产生的气体。

取其中的1支试管,在酒精灯上加热,再将产生的气体通入石灰水。

产生白色沉淀

 

结果没有产生上述现象

 

则猜想②不成立

 

猜想③

 

加入酸的量不足,继续加酸。

取其中的另1支试管,再继续滴加稀盐酸。

 

                               

猜想③成立

<解释与结论>张南同学开始时的实验,即向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸没有看到气泡的原因是(写方程式)                                                        

<反思与应用>(1)在不另取其他试剂的情况下,能够鉴别Na2CO3溶液和稀盐酸两种溶液吗?                                   (填“能’ ”或“不能”)。

(2)有些化学反应的产物与                 有关。

 

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(4分)张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子,做了如下实验。操作如下:

 

 

①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞试液,振荡试管,溶液呈均匀的红色;

②再向此试管中逐滴加入稀盐酸,至溶液颜色由红色恰好变为无色。

<提出问题>为什么向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸不产生气泡?

<猜想与假设>(提示:试剂没有问题)

①Na2CO3溶液和稀盐酸没有发生化学反应。

②Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的二氧化碳溶于水。

③Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的产物不是二氧化碳。

资料:①此Na2CO3溶液的pH 约为11,NaHCO3溶液的pH约为8;

②NaHCO3在水溶液中受热不分解;

③酚酞试液在pH≥10时的溶液为红色,在pH≤8.2时溶液为无色;

<设计方案及实验>经过讨论大家首先否定了猜想①,其理由是                                

对方案②和③进行研究,决定进行如下实验,首先把上述反应后的溶液分装成3支试管。请 完 成下列表格。

编号

方案

实验步骤

预期现象

实验结论

猜想②

利用CO2的溶解度受温度的升高而溶解度降低,给试管加热,用石灰水检验产生的气体。

取其中的1支试管,在酒精灯上加热,再将产生的气体通入石灰水。

产生白色沉淀

 

结果没有产生上述现象

 

则猜想②不成立

 

猜想③

 

加入酸的量不足,继续加酸。

取其中的另1支试管,再继续滴加稀盐酸。

 

                               

猜想③成立

<解释与结论>张南同学开始时的实验,即向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸没有看到气泡的原因是(写方程式)                                                        

<反思与应用>(1)在不另取其他试剂的情况下,能够鉴别Na2CO3溶液和稀盐酸两种溶液吗?                                    (填“能’ ”或“不能”)。

(2)有些化学反应的产物与                  有关。

 

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实验室制取氧气的实践与研究.
(1)过氧化氢是一种无色透明的无毒液体,过氧化氢溶液俗称“双氧水”,具有强氧化性.贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识
C
C
(从图中选填字母序号).

(2)过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气.可供选择的仪器或装置如图所示.

①要收集干燥的氧气,整套装置的连接顺序为(由气体发生装置开始)
ACE或BCE
ACE或BCE
(选填字母A~E);
②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中,优点是
能产生平缓的氧气流
能产生平缓的氧气流

③MnO2可以连续反应使用,理由是
二氧化锰是催化剂,反应前后质量和化学性质不变
二氧化锰是催化剂,反应前后质量和化学性质不变

④写出该化学反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)任何物质都具有两面性,对物质的认识越深入,就越能充分、合理地利用物质为人类服务,请从物质两面性的角度,说说你对氧气的认识(各举两例).(小题答对奖励4分,但化学试卷总分不超过60分)
应用氧气 隔绝氧气
在医疗上供给病人呼吸
在医疗上供给病人呼吸
缺少氧气人会窒息死亡
缺少氧气人会窒息死亡
做发射火箭的助燃剂
做发射火箭的助燃剂
没有氧气可燃物不能燃烧,无法发射火箭
没有氧气可燃物不能燃烧,无法发射火箭

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同步练习册答案