某同学设计一实验：观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析合理的是

1. A.
   该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间生根的数量
2. B.
   实验预期的结果是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根
3. C.
   实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
4. D.
   本实验不需要设置对照实验

某同学设计一实验：观察不同浓度的生长素类似物—萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析合理的是

A．该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量根所用时间或相同时间生根的数量

B．实验预期的结果是：—萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根

C．实验中不同浓度的—萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D．本实验不需要设置对照实验

回答下列有关生长素的问题

为了观察不同生长素浓度对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：

①选取生理状况相同的三组枝条甲、乙、丙；

②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中5秒钟：

③取出后扦插，一段时间后，观察甲、乙、丙三个枝条的生根情况。

分析回答下列问题：

（1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是              。

（2）若使用浸泡法处理枝条，最好在遮荫和空气湿度较              的地方进行 。

（3）进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个                       ，从而避免由于设计不周、盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费。

（4）若实验结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，这说明生长素的作用表现出                。

（5）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的种子数量___        _____，导致该处缺乏              。                                     

( 6 ) 用2,4－D作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用浓度高的，这是因为_________________。

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答：

（1）促进芽生长的最适生长素浓度是 ______________ c／mol·L-1。

（2）生长素的运输方式是______________   

（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是______________________________

（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c／mol·L-1）

为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_________________________。

（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______________作用的结果。

（6）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘  （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________。