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    25．600 过氧乙酸能使病毒中的蛋白质失去生理活性. (2)③ 过滤不一定是固液分离或过滤实质上是大小颗粒分离的过程等(高于固液分离的正确认识均可得分) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    阅读下列材料，回答问题
    材料一：我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500mL以上的水．我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375～525t，一公顷小麦约需水600～750t，一公顷棉花约需水525～750t．随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染…
    材料二：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；过滤后得到的液体澄清透明．
    （1）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①
    生活污水的随意排放
    生活污水的随意排放
     ②
    用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
    用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
    ；
    （2）“从我做起”，请你提出你在生活中节约用水的措施：
    用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶
    用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

    （3）在上述实验中用到了哪些净化水的方法：
    静置沉淀、吸附沉淀、过滤
    静置沉淀、吸附沉淀、过滤
    ；
    （4）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，其作用是
    引流
    引流
    ，在过滤操作中有一些应该注意的事项，否则会导致实验失败等不良后果．如：①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧，可能会将滤纸捅破，导致过滤失败；②
    若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢
    若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢
     ③
    若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅
    若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅
    ；
    （5）取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是
    硬水
    硬水
    （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来解决这一问题的方法是
    煮沸
    煮沸
    ，若要制得纯水我采用的净水方法是
    蒸馏
    蒸馏
    ．
    （6）很多化学实验均用到水，我能说明下列实验中指定的水的主要作用
    A B C D
    实
    验
    装
    置
    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    铁丝在氧气中燃烧
    探究燃烧的条件
    作用 瓶中的水：
    A
    吸收生成的气体，防止污染空气
    吸收生成的气体，防止污染空气
    		 量筒中的水：
    B
    通过水体积的变化得出O2体积
    通过水体积的变化得出O2体积
    		 瓶中的水：
    C
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
    		 烧杯中的水：
    隔绝空气，加热铜片上的白磷和红磷．

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    随着经济的发展，能源与环境日益成为人们关注的问题．2009年12月在丹麦的哥本哈根召开了世界气候大会，主要议题是“节能减排、责任共担”．
    （1）能产生温室效应的气体除CO2外，还有
     
    等．（写出一种物质即可）．为了保护人类赖以生存的环境，遏制温室效应，人类应该采取的措施是
     
     
    （至少写出2条）
    （2）某同学设计如下左图所示装置分离CO2和CO．实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出（假设完全反应），此时逸出的气体是
     
    ．混合气体通入完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气体是
     
    ．产生该气体的化学反应方程式
     
    ．
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    （3）某同学设计如上右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    ①该装置存在的一个主要问题是
     
    ，你的改进方法是
     
    ；
    ②实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？
     
    ；
    （4）温总理在大会上提出“中国是近年来节能减排力度最大的国家…2006---2008年共淘汰低能效的炼铁产能6059万吨、炼钢产能4347万吨…．”假如少生产生铁（含铁98%）600万吨，且原料是铁矿石（主要成分：三氧化二铁），请根据炼铁原理计算，仅此一项我国共向大气中减排二氧化碳多少万吨？

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    （7分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

     

     

    （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_______________________。

    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】  

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    越1800

    钠

    97.8

    883

    越1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其——————（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，——————（填“有”或“没有”）火焰产生。

    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是——————。

     

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    （12分）为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解，分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。
    已知一线性DNA序列共有5000bp（bp为碱基对）
    		第一步水解
    		产物
    （单位bp）
    		第二步水解
    		产物
    （单位bp）
    A酶切割　
    		2100
    		将第一步水解产物分离后，分别用B酶切割
    		1900   200
    1400
    		 800    600
    1000
    		1000
    500
    		500
    B酶切割　
    		2500
    		将第一步水解产物分离后，分别用A酶切割
    		1900   600
    1300
    		800    500
    1200
    		1000   200
    经A酶和B酶同时切割
    		1900    1000    800    600    500    200
    （1）该实验设计主要体现了__________________原则。
    （2）由实验可知，在这段已知序列上，A酶与B酶的识别序列分别为______个和_____个。
    （3）根据表中数据，请在下图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小。
     

    （4）已知BamH Ⅰ与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamH Ⅰ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后“AGATCC//TCTAGG”和___________序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化_________键的形成。

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    （7分）通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢？

    猜想假设：NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体。

    实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。

    观察并记录实验现象：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    （1）连接仪器，并            

    （2）将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中，固定在铁架台上

    （3）用酒精灯加热试管

    试管内壁有无色液滴

     

                 

    （4）将产生的气体通入盛有澄清石灰水的小烧杯中

                  

    有二氧化碳产生

    （5）加热至无气体产生时，停止加热

    试管内剩余白色固体物质

     

    实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题。即试管内的残留固体究竟是：NaOH 、Na2CO3、Na2O中的哪一种？

    于是查阅资料：酒精灯加热温度约500～600℃；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851 ℃熔化而不分解；NaOH加热到1390 ℃沸腾不分解；

    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH

    根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是               。（填化学式）

    验证你的猜想，填写下列实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

     

     

      

     

     

     

     

     

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