在例题和习题的编排中.渗透了集合中的分类思想.让学生体会到分类思想在生活中和数学中的广泛运用.这是学生在初中阶段所缺少的. 在教学中.一定要循序渐进.从繁到难.逐步渗透这方面的训练 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

8名同学排成一排照相,
(1)甲与乙不在两端,有多少种排法?
(2)甲、乙必须相邻,有多少种排法?
(3)甲、乙之间恰好隔两人,有多少种排法?
(4)甲在乙和丙的左侧(可以不相邻),有多少种排法?

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精英家教网数学课上,张老师用六根长度均为a的塑料棒搭成了一个正三棱锥(如图所示),然后他将其中的两根换成长度分别为在
2
a
3
a
的塑料棒、又搭成了一个三棱锥,陈成同学边听课边动手操作,也将其中的两根换掉,但没有成功,不能搭成三棱锥,如果两人都将BD换成了长为
3
a
的塑料棒.
(1)试问张老师换掉的另一根塑料棒是什么,而陈成同学换掉的另一根塑料棒又是什么?请你用学到的数学知识解释陈成同学失败的原因;
(2)试证:平面ABD⊥平面CBD;
(3)求新三棱锥的外接球的表面积.

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由曲线与直线所围成的区域在直线间的面积为     ;

 

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10名同学在高一和高二的数学如下表;

x

74

71

68

76

73

67

70

65

74

72

y

76

75

70

76

79

65

77

62

72

71

其中x为高一数学成绩,y为高二数学成绩.

(1)判断yx是否具有相关关系;

(2)如果yx是相关关系,求回归直线方程.

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已知函数(1)求函数的单调区间;

(2)曲线在点处的切线都与轴垂直,若曲线在区间上与轴相交,求实数的取值范围;

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同步练习册答案