(四)归纳总结.提升认识. 教师通过计算机作图进行总结.使学生认识直线上升.指数爆炸.对数增长等不同函数模型的含义及其差异.认识数学与现实生活.与其他学科的密切联系.从而体会数学的实用价值和内在变化规律. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某少数民族的刺绣有着悠久的历史,图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形.
(Ⅰ)求出f(5);
(Ⅱ)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n+1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式.

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一种十字绣作品由相同的小正方形构成,图①,②,③,④分别是制作该作品前四步时对应的图案,按照如此规律,第n步完成时对应图案中所包含小正方形的个数记为f(n).

(1)求出f(2),f(3),f(4),f(5)的值;
(2)利用归纳推理,归纳出f(n+1)与f(n)的关系式;
(3)猜想f(n)的表达式,并写出推导过程.

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某少数民族的刺绣有着悠久的历史,右图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形.
(1)求出f(5);
(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n+1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式;
(3)求
1
f(1)
+
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
的值.

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有如下四个推断:
①由an=2n-1,求出S1=12S2=22S3=32,…,推断:数列{an}的前n项和Sn=n2
②由f(x)=xcosx满足f(-x)=-f(x)对?x∈R都成立,推断:f(x)=xcosx为奇函数
③由圆x2+y2=r2的面积S=πr2,推断:椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1
的面积S=πab
④由(1+1)2>21,(2+1)2>22,(3+1)2>23,…,推断:对一切n∈N*,(n+1)2>2n
其中推理中属于归纳推理且结论正确的是
 
(将符合条件的序号都填上).

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列三角形数表
1-----------第一行
2    2-----------第二行
3   4    3-----------第三行
4   7    7   4-----------第四行
5   11  14  11   5


假设第n行的第二个数为an(n≥2,n∈N*
(1)依次写出第六行的所有数字;
(2)归纳出an+1与an的关系式并求出an的通项公式.

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同步练习册答案