假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。

    注意：1．周记的开头已为你写好。

    2．词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析：

1. 文体：周记。

2. 人称：I

3. 时态：一般过去时

4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行

5. 图片要素：

　图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）

　图二：买票（buy ticket）

　图三：准备行装（package）

　图四：送行（see-off）

3. 图片关联：

图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。

4. 文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。

“It + be + 时间名词+before / since”从句句型中用before引导时，句意是 “过了多久才……”，主句中的be动词为过去时或将来时态；用since引导时，其句间是“自从……以来已经多久了”，主句中的be动词多为现在时(或现在完成时)或一般过去时。

书面表达　　

提示: 你校将举办英语晚会, 要在学校广播中宣布此事, 请用英语写一篇广 播通知。

要点如下:　　

　　宗旨: 号召大家在晚会上表演节目 　　

　　晚会时间: 5月5日晚　　

　　地点: 学校阅览室　　

　　内容: 英语短剧, 诗歌、歌、舞、讲故事。

学生会要求大家积极报名表演节目。节目要有趣和有教育意义,时间一般为10分钟。每班最少出两个节目。学生会将选出五个最佳节目, 并由学生会主席发奖。 　　

注意:(1) 广播稿约100词。　　

　　　　 　　 (2) 应包括以上要点, 不必逐字翻译, 组织成一篇通顺、连贯的短文。 　　

　　　　 　　 (3) 按通知格式写。 　　

生词: 学生会—Students' Union 　　　　　　 报名—to enter one's name 　　　　　　 奖—awards

书面表达

　　以所给内容为主要线索，发挥自己的想象力，把下面这段文字扩写成一篇日记。（扩写后的字数应为100字左右。时间：5月15日，星期三，晴天）

　　This morning eight German guests came to visit our school. At nine we held a welcome meeting on the playground. After the meeting we showed them around our school. At four in the afternoon they left our school.