（2010?连云港二模）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题


（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是；
A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=；
（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
小车加速度a/ms-2	0.77	0.38	0.25	0.19	0.16
小车总质量M/kg	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00

为了验证猜想，请在坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．

如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题
（1）为完成此实验，除了所给的器材外，还需要的器材有．（填入正确选项前的字母）
A．米尺   B．秒表   C．低压直流电源D．低压交流电源
（2）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器材．
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上．
C．用天平测出重锤的质量．
D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带，再更换纸带重复多次．
E．选择一条合适的纸带，测量纸带上某些点间的距离．
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
其中操作不当的步骤是，非必需的步骤是．
（3）如果以v²为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的v²-h图象，该图象是，该图线的斜率等于．
（4）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s²，测得所用重物的质量为1.00kg．若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如上图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），那么：纸带的（左、右）端与重物相连；打点计时器打下计数点B时，物体的速度v_B=m/s．

某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出．试回答下列问题

（1）该实验中要用到打点计时器，打点计时器是一种仪器，使用的电源是低压交流，若电源频率为50Hz，则每隔s打一个点．
（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的先后顺序关系是；          
A．先接通电源，后让纸带运动         B．先让纸带运动，再接通电源
C．让纸带运动的同时接通电源         D．先让纸带运动或先接通电源都可以
（3）分别计算出打下D点时小车的瞬时速度为m/s及小车运动的加速度a=m/s²．（结果保留两位有效数字）
 （4）若电源的频率偏大，会使得加速度的测量值．

如图为某同学“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题
（1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有．
（填入正确选项前的字母）
A．米尺
B．秒表
C．0～12V的直流电源
D．0～12V的交流电源
（2）该同学在实验中打出的一条纸带如图所示，其中A、B、C和D、E、F分别是在纸带上不同位置连续选取的3个打印点（其他点未标出）．用刻度尺量出AC、BE、DF的距离分别为x₁=3.84cm，x₂=40.01cm，x₃=11.80cm，重锤的质量m=0.5kg，电源的频率f=50Hz，重力加速度g取9.80m/s²．根据以上数据可知，重锤由B点运动到E点的过程中，重力势能减少了J，动能增加了J．（保留三位有效数字）

（3）根据第（2）问的结果，可以得到的结论是：
（4）实验中误差产生的原因有．（至少写出一个原因）

某实验小组用伏安法测电源电动势和内阻，请回答下列问题
（1）在右边方框内，画出实验电路图．
（2）如图是根据实验得出的5组数据画出的U-I图象，据此可得出电源电动势ε=V内电阻r=Ω