李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．

调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4∶4∶2进行，毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如表：(单位：分)

调查二：对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．

请你根据以上提供的信息，解答下列问题：

(1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？

(2)升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．

(3)扇形图中“优秀率”是多少？

(4)“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？

(5)请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．

李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．

调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4∶4∶2进行，毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如下表：(单位：分)

调查二：对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如下图．

请你根据以上提供的信息，解答下列问题：

(1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？

(2)升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．

(3)扇形统计图中“优秀率”是多少？

(4)“不及格”在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？