为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和100g的水．用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计和计时器测量它们的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示（设煤油和水每分钟吸收的热量相等）
表一   煤油

时间/min	0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	20	21	22	23	24	25	26
升高温度/℃	0	1	2	3	4	5	6

表二  水

时间/min	0	4	8	12	16	20	24
温度/℃	20	21	22	23	24	25	26
升高温度/℃	0	1	2	3	4	5	6

（1）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
，升高的温度与吸收的热量成正比；

（2）分析比较表一和表二的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同物质（水或煤油），

（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可以得出的初步结论是：不同物质（水或煤油）吸收热量与升高温度的比值
（4）在物理学中，用表示物质的这一特性，其定义式
（5）一个质量是20克的铝块，放出了176焦的热量后，温度降低到18℃，这个铝块原来的温度是多少摄氏度？[C_铝=0.88×10³焦/（千克?°C）]
（6）为什么沿海地区温差比内陆小？
答：这是因为水的比热容较．水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变化比干泥土．因此，在受太阳照射条件相同时，沿海地区的夏季比内陆地区．冬季比内陆地区，在一天之内温度变化比较
（7）叫热量．用手反复弯折铁丝，弯折处会．这是由于弯折铁丝是手对铁丝，使它的内能，温度，这个过程中能转化为能．

为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要、；实验时使用搅棒的作用是．
（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：
①．
②．
（3）由于物体吸热的多少不便用仪器测量，本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短．在探究活动中常用到这种转化法．请举出本学期运用这种方法的其他例子：．

晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？

蜜蜂	在冰箱中	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
（1）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性．这一结论可以用图示的图象来表示．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了、和不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的来完成实验探究．在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：
“控制变量法”的例子：．
“转换法”的例子：．