(2)从实验次数1.2.3中得到的结论是 .——青夏教育精英家教网—

(2)从实验次数1.2.3中得到的结论是 . 【查看更多】

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

（1）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

1.50

，造成错误的原因是

把电流表量程弄错了

．
（2）测量三次的目的是：

多次测量，找出普遍规律

，在实验中我们可以采用

改变电源电压

的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：

在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和

．

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

（1）从表中数据可分析出实验3是用甲、乙两套装置中   装置做的实验（选填甲或乙）。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率   。
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，     可以提高滑轮组的机械效率。

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

（1）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：______．

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

（1）从表中数据可分析出实验3是用甲、乙两套装置中   装置做的实验（选填甲或乙）。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率   。
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，     可以提高滑轮组的机械效率。

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出这三处的电流，填入下表：

(1)通过对上面数据的分析，可以得出：________；

(2)测量三次的目的是：________，在实验中我们可以采用________的方法改变电流的大小，从而进行三次实验；

(3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：________________．