3(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析.就会发现他的实验结果是违背物理规律的.其表现在于: .(2)右图是测力计的放大图.结合左图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是 .(3)纠正错误后.可计算该滑轮组的机械效率为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”.她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据图示的设计方案图进行实验.测出焦距.
(1)你的意见:小亮的“方案”是
可行
可行
(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:
必须调出最小最亮的光斑
必须调出最小最亮的光斑

B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:
A
A
.(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)
(2)假如该透镜的焦距为10cm.小敏开始做“探究凸透镜成像的特点”这个实验,用光具座实验时,应使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上

小敏按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中(见图).
①下表中实验序号5中像的性质为
正立、放大的虚像
正立、放大的虚像
,它在生活中的应用是
放大镜
放大镜

②根据下表实验序号1,当像的性质为倒立缩小的实像时,它在生活中的应用是照相机,你们能根据所学知识给谈一谈小孔相机与普通照相机的异同吗?请分别列出他们的一个相同点和一个不同点.
相同点:
小孔成像和照相机都成倒立的实像
小孔成像和照相机都成倒立的实像

不同点:
小孔成像是光沿直线传播原理,照相机是光的折射原理
小孔成像是光沿直线传播原理,照相机是光的折射原理
实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30 15 倒立、缩小的实像
2 25 16.7 倒立、缩小的实像
3 20 20 倒立、等大的实像
4 15 32 倒立、放大的实像
5 5 /  

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小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”.她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据图所示的设计方案图进行实验.测出焦距.
(1)你的意见:小亮的“方案”是
可行
可行
(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项
B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案.(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)
光屏上得到的光斑最小最亮
光屏上得到的光斑最小最亮

(2)他还想研究像距与焦距的关系,于是选用了焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验的过程中发现蜡烛的像在光屏上所处的位置偏高,请你提出一种建议使得所成像在光屏的正中央:
向上移动蜡烛(或向上移动光屏或向下移动凸透镜)
向上移动蜡烛(或向上移动光屏或向下移动凸透镜)
.问题解决后,他继续进行实验,并记录了实验数据如下表所示:
物距u/cm 实验序号 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则像距越
(选填:“大”或“小”);
(3)某同学用若干个发光二极管组成形状“E”的发光物体,如图所示将发光物体、一个凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,在光屏上成的像如图(乙)所示,如果只将“E”换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图(丙)中的
(填数字序号),
投影仪
投影仪
就是利用这一原理制成的(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”)

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小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”.她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据图所示的设计方案图进行实验.测出焦距.
(1)你的意见:小亮的“方案”是______(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项
B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案.(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)______.
(2)他还想研究像距与焦距的关系,于是选用了焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验的过程中发现蜡烛的像在光屏上所处的位置偏高,请你提出一种建议使得所成像在光屏的正中央:______.问题解决后,他继续进行实验,并记录了实验数据如下表所示:
物距u/cm实验序号焦距f/cm像距v/cm
151817
21030
31260
分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则像距越______(选填:“大”或“小”);
(3)某同学用若干个发光二极管组成形状“E”的发光物体,如图所示将发光物体、一个凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,在光屏上成的像如图(乙)所示,如果只将“E”换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图(丙)中的______(填数字序号),______就是利用这一原理制成的(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”)

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小凡同学在完成“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水自然冷却的过程.请回答:

(1)水在沸腾过程中不断吸热,温度
不变
不变
(升高/降低/不变).水沸腾时温度计示数如图(1)所示,为
98
98
℃.
(2)水沸腾时,在上升的气泡内主要是
水蒸气
水蒸气
(空气/水蒸气/小水珠).
(3)小明还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,他认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部造成的,这种想法正确吗?
错误
错误
(正确/错误).
(4)下表的记录的数据是水冷却的过程中不同时刻的温度.
时间/min 8 10 12 14 16 18 20
温度/℃ 98 66 45 32 23 20 20
请利用上表中的数据在图(2)中画出温度与时间的关系图象.
若我们用冷却速度表示物体在1min内降低的温度.则在冷却过程中,冷却最快的阶段是
A
A
,该阶段的冷却速度为
16℃/min
16℃/min

A、8-10min    B、10-12min  C、12-14min   D、8-18min
(5)你认为水做上述实验时,环境温度(即室温)在
20
20
℃左右.
(6)如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息.利用该信息和你具有的科学知识,你认为了
A
A
品牌的保温效果更好.

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精英家教网一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像.
(1)在探究过程中对玻璃板的要求是
 
;用玻璃板而不是平面镜的目的是
 

(2)选择蜡烛A、B的要求是:
 

(3)如果在图甲中蜡烛的像的位置上放一张白纸做屏幕,则白纸上将
 
(填“有”、“没有”)蜡烛的像,因此平面镜成的像是
 
像.
(4)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息
 
,发现像与物的连线与玻璃板
 
,像和物到玻璃板的距离
 

(5)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?
 
说出你的理由:
 

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