某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡、并联接在该电池组两端，如图所示，闭合三个开关，用电压表测得、两端电压均为2.5V．

根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端电压______进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?

通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值：电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图甲所示，学完初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题，实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中，电池以外的电阻等效成一个电阻，电路可等效为图乙所示电路，如果断开图中的，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，实验结果表明，上述分析完全正确，为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路，其中．当只闭合时，电流表示数为0.5A；只闭合时，电流表示数为0.2A，请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式．

某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡、并联接在该电池组两端，如图所示，闭合三个开关，用电压表测得、两端电压均为2.5V．

根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端电压______进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?

通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值：电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图甲所示，学完初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题，实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中，电池以外的电阻等效成一个电阻，电路可等效为图乙所示电路，如果断开图中的，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，实验结果表明，上述分析完全正确，为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路，其中．当只闭合时，电流表示数为0.5A；只闭合时，电流表示数为0.2A，请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式．

同学们在实验室里自制密度计，甲、乙两位同学各自选取了如图所示的两支圆柱形松木棍，并且用一段相同的金属丝缠绕在木棍的一端．实验室的桌子上放有：烧杯、量筒、天平(砝码)、水、盐水、食用油等，请你也参与他们的制作．  

 (1)写出密度计的原理以及简要的制作过程；(用画简图加文字说明亦可)

(2)制作过程中，你发现密度计的刻度与温度计的刻度有什么不同；

(3)请对两位同学不同的“选材”将对制作密度计效果产生的影响进行评估，并对制作过程提出一条合理建议．