1、下列关于“原始大气”的解说，符合原文意思的一项是

A、它是从太阳星云中分离出来的星际物质演化而来的，其成分主要是氢和氨。

B、不稳定性是其特征，主要原因是刚刚诞生的地球还不具备足够强的引力。

C、太阳风是太阳向空间释放出的高速带电粒子流，时速可达到150万-300万km。

D、由于氢和氦是轻元素，它们成了最容易逃离的气体。随着氢和氦的逃离，原始大气就这样消失了。

2.以非选择题形式出现的知识大体上是：

26题.元素周期表和元素周期律的运用与27题.元素化合物知识间的相互转化,可能涉及到:元素符号、化学式、电子式、化学方程式、离子方程式、反应热化学方程式的书写;分子的空间构型、分子的极性判定、氢化物的稳定性比较、粒子半径大小比较、酸碱性强弱比较等.

28题.实验设计与分析:以CO₂的制取与Na₂O₂性质的运用来测定Na₂O₂样品(含杂质Na₂CO₃)中Na₂O₂的纯度实验为知识载体,考查学生对实验基础知识的掌握(仪器的连接顺序、除杂净化原理的运用,相关方程式的书写)和对实验方案优劣的评价.

29题.有机物的合成推断题:涉及到卤代烃、烯、醇、醛、羧酸、酯间的部分或全部的相互转化 ，并提供相关的转化信息,考查分子式、结构简式、化学方程式的书写、反应类型和官能团的判定、根据某些结构特点和化学特性判定同分异构体等

1.以选择题形式出现的知识大体上是：

离子共存问题、阿伏加德罗常数、电解原理应用、化学平衡与化学反应速率的图象分析、离子方程式的正误判定、溶液中离子浓度大小比较或计算、PH的比较、晶体结构理论的运用、环境问题。

1．根据近三年湖南省高考试卷分析，共同考查的内容，也就是2009年必考内容有：

⑴离子共存问题

⑵.同分异构体的判定

⑶元素周期表和元素周期律的运用(位―构―性的关系)

⑷.电解原理的运用(电极产物的判断和质量变化,离子放电顺序,电极反应式的书写、两极现象的判定)

⑸.结合图象分析,化学反应速率和化学平衡移动的关系,受温度、压强、浓度、催化剂的影响规律

⑹氧化还原反应原理的运用及元素化合物知识的运用

⑺.实验设计与分析(物质的制取、除杂净化及性质的验证、误差分析、对实验方案的分析评价,实验基础知识的考查

⑻.有机合成的推断）

2．可能在2009年中还会涉及到的内容有以下几个知识点：

⑴溶液中PH的判定比较

⑵化学键与分子极性、分子空间构型、电子式的考查

⑶阿伏加德罗常数

⑷环境问题

⑸离子方程式的正误判定

⑹热化学方程式的书写和反应热的计算

⑺溶液中离子浓度大小比较或计算（电离平衡、盐类水解平衡的应用）

⑻继续穿插信息题，考查学生自学能力和知识的综合应用能力，加大区分度。

贯穿整张试卷的内容有:氧化还原反应原理的运用,元素化合物知识的性质.

17.提供信息,让学生提炼信息并加以运用,考查学生的自学能力和知识综合运用能力

此外，元素化合物知识贯穿在整张试卷中。

16.有机物的合成推断※

(烯烃,醇,醛.羧酸.酯的相互转化;分子式.结构简式. 由相关性质及结构特点推断同分异构体,有机反应化学方程式的书写的反应类型的判定)

14.元素周期表.元素周期律的运用(位―构―性的关系)※

15实验设计原理的运用※

(气体的制法和相关物质的性质验证,各装置的作用及所加的试剂,实验操作中的注意事项.误差分析,纯度计算)

13.有机物中各官能团性质的综合考查

12.环境保护问题