成语在日常生活中使用的频率是很高的，所以，确保其使用正确很重要。正确使用成语，像使用其他词语一样，当然不能脱离语境，只有根据特定的语言环境，才能确定其使用得是否正确得体，这一点前边已经讲清楚。

(二)关联词语误用

关联词语是句子的有机部分。一个句子，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。如果不能很好地掌握就会出现使用有误的现象。

关联词语在使用上存在如下毛病：

1．关联词语赘余。

例：我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。

“从而”是连词，表示结果和目的。一般来说，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。此句前后不构成上述关系，加上之后多余并且造成语病，可删去“从而”。

2．关联词语残缺

例：终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

句子要表达的意思是递进关系，前句用了关联词“不仅”，而后一分句却没有接应的关联词语，致使句子出现毛病，应在后一分句前加上“也”来照应“不仅”。

3．关联词语错用。

例：尽管天气怎样恶劣，他都坚持天天跑步。

“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管”改为“不管”。

4．关联词语搭配不当。

复句中关联词常常需要搭配使用，在使用过程中会出现关联词搭配不当的毛病。

例：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

关联词“无论”不能与连词“和”搭配，只能与“还是”搭配，组成“无论……还是……，都……”的固定结构。该句将“无论”与“和”搭配，出现了搭配不当的毛病。

5．关联词语位置不当。

复句中关联词的位置：分句间的主语一致时，关联词语放在主语的后面，反之，放在主语的前面；单个连词“至于”“否则”“以至”“以致”“反而”“进而”“从而”等一般放在后一个分句的前面。

例：必然性不仅和偶然性互相联系，而且在一定的条件下互相转化。

从两个分句来看，主语都是“必然性和偶然性”，“不仅”应该放在“偶然性”后面。

例：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没有最后决定。

“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而该句却把它放在第一件事“报考师范类院校”之前，导致了位置不当，应该把“至于”放在后一件事“哪所学校放在第一志愿”之前。

(一)虚词误用实例

1．副词误用

(1)副词错用。例①新来的厂长跟原来的厂长一样更会关心职工的疾苦。②这件事，他事先没有思想准备，感觉发生的很忽然。

①“更”用错了，应将“更”改为“很”或“都”。②把副词“忽然”当做形容词“突然”用了，应改为“突然”。

(2)滥用否定副词。例③谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。

例③“谁也不会否认”等于“大家都承认”，后面再用一个否定副词“不”，恰好把话说反了，应去掉后一个“不”字。

2．介词误用

(1)滥用介词。

一是滥用造成无主语的毛病；一是“对”“对于”错用造成主客颠倒的毛病。

例①从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

例②焦玉录这个名字对于青年人可能有些陌生，但对于四十岁以上的人却是很熟悉的。

例①“从……中”这个介词短语使句子没有了主语，可以删去，让“上述有目共睹的事实”做句子的主语。例②由于“对于”介引的对象不恰当，而导致句子出现了主客颠倒的毛病，“对于”介引的对象应该是“焦玉录这个名字”。

(2)漏用介词

应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。

例③这个球队是几个县队中的优秀队员组成的。

例③中脱漏了介词“由”，致使句子出现错误，应在“几个县”之前加上介词“由”。

(3)介词混用，指介词使用不合习惯，该用这个介词而误用了那个介词。

例④作为党的高级干部，办事、想问题都要从党和人民的赶本利益为出发点，不能只为个人着想。

例④“从”改为“以”，与后文“为出发点”搭配。

3．代词误用

代词使用往往出现指代不明的错误，一是在说话或引述他人的话语时，人称代词转换出现错误或指代不确定；一是指示代词“这”“那”的指代出现错误。

例①当其他乘客都走下了飞机后，我才看到李强陪着一个头发胡子很长的人最后走下来，他手里提着一个箱子。

例②在农村时，我和张华住在李大伯家里。当时，我高兴地对张华说：“那里就是我的家啊！”

例①“他”是指“李强”还是指“头发胡子很长的人”，属于指代不确定，造成句子表达不明确。例②从句子中“当时”看，所说内容应是当时的情况，所以指示代词“那里”误用，应该改为“这里”，才能与句子表达一致。

对虚词的考查，主要涉及关联词、介词、副词。在掌握常见虚词的意义和用法，辨析近义的虚词的基础上，应把重点放在掌握虚词误用(包括关联词语的误用)、熟悉典型错例上。

(三)词语是在一定的语境中使用的。分辨在一定的语境中究竟用怎样的实词，首先要凭借语感。把某个词放到上下文里读一读，看看顺当不顺当。如果没有什么不妥的感受，就可以考虑选用了。如果很别扭，就得换个词试试。这就是凭借语感进行分辨。但是每个人的语感都有局限性，所以仅靠语感并不保险，还要对词语和语境是否直协调作些分析。这种分析一要看词句能否通顺，二是看在意思的表达上能否取得最佳效果。

(一)、多查阅《现代汉语词典》等有关工具书，了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。平时要注意积累。

实词的正确使用，要以把握静态词义为基础，以理解具体语境为依据，以找到准确动态语义为归宿。具体地说，要想判断一个词在句中使用得是否正确、得体，第一步是先确定文中使用的是该词静态意义中的哪类含义，以缩小考虑的范围；第二步是审视语境，确定该词动态语义的指向；第三步是深入分析语境，确定该词在文中的特定含义；第四步是联系修辞判断其有无言外之意；最后确定该词使用得是否正确或确定应该填入的词语。

(八)准确把握成语的含义

汉语词汇里还有一种特殊的成分，那就是熟语，包括成语、格言、谚语、惯用语与歇后语，它们是久经沿用而已定型的词组或语句，相当于一个词使用。尤其是成语，它内容丰富，形式精练，鲜明生动；又因受汉语双音化的影响，多是四个字的，连用时，节奏匀称，单调铿锵；反义成语则对比鲜明，是非判然，有很强的表现力。成语具有意义的整体性和结构的稳固性的特点，学习时不能单从字面上去理解，使用时也不能随便更动其用字。成语就其来源看，有的源于古代寓言，有的源于历史故事，有的源于诗文摘句，有的源于流传的俗语，有的源于外语翻译，有的则是新造的。

理解成语，大体说可按照一般词组的结构方式，通过分析其结构去把握它的含义，但有的则必须追其来源，才能懂得它的意思。成语多半是古汉语的遗留，使用的是古义，反映的是文言语法，结构整齐，对应性强，所以，不能用今义去理解，不能就字面去望文生义。例是可以借助其结构对应的特点，去求得某些疑难语素的解释，因为某些联合式成语，其相对应位置上的语素的意义常常不是相同就是相反。

例如：

①嘴里天天说“唤起民众”，民众起来了，又害怕得要死，这和叶公好龙有什么两样??

②做一个真正能干的高级指挥员，不是初出茅庐或仅仅善于在纸上谈兵的角色所能办到的，必须在战争中学习才能办得到。

③受了那班“糟得很”派的满城风雨的议论的压迫，他闭眼一想乡村的情况，也就气馁起来，没有法子否认这“糟”字。

④只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之必先与之”的原则。

⑤“路遥知马力，日久见人心”，在长期和残酷的战争中，游击战争将表现其很大的威力，实在是非同小可的事业。

⑥现在许多人的文章里常常有一句话，说是“无使亲痛仇快”。

例①出自寓言。例②出自历史故事。例③④出自诗文摘句。⑤出自流传俗词。⑥反义对应。