11.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　 (1)催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。(3分)

　　 译文：

　　 (2)时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。(3分)

　　 译文：

　　 (3)唐州兵来援，迎败之，降者踵至。(2分)

　　 译文：

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

　　 A.赵方在做蒲圻县尉期间，解决了许多有疑问的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，重视教化，挑选可教的学生亲自教导，人们都受到了感励，从此才有进士。

　　 B.在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修筑堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截击，杀敌千余人，金兵败走。

　　 C.在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。

　　 D.赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏极力陈述不能和金人讲和的理由，即使得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相论述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。

第二卷(120分)

9.以下六句话，分别编为四组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是( )

　　 ①方择可教者亲训诱之，人皆感励 ②方筑堡其上，增戍兵以遏其冲 ③方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势 ④再疏力陈不可和者七，战议遂定 ⑤毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已 ⑥引再兴卧内，勉以协心报国

　　 A.①②⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )

　　 A.已而枣阳守赵观败金人于城外　　 君子生非异也，善假于物也

　　 B.时金逼于兵，计其必南徙　　　　 教吾子与汝子，幸其成

　　 C.勉以协心报国　　　　　　　　　 五亩之宅，树之以桑

　　 D.与观夹击，又败之　　　　　　　 明日，徐公来，孰视之

　　 赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。”人以为名言。

　　 进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人，金人遁去。金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势。已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。再疏力陈不可和者七，战议遂定。

　　 方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，当先发以制之。命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。”宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿；再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。唐州兵来援，迎败之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师；金人三日不敢动，遂遁。

　　 俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。归还，力疾犒师，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，当立一日纪纲。”引再兴卧内，勉以协心报国。贻书宰相，论疆场大计。寻卒。赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。

　　 (节选自《宋史。赵方传》)

[注]革：通“亟”，指病重。

7.对下列句子中加点词语的理解，不正确的一项是( )

　　 A.方择可教者亲训诱之 诱：教导

　　 B.增戍兵以遏其冲 遏：扼守

　　 C.扈再兴以百骑邀之 邀：邀请

　　 D.方命再兴阵以待之，方视其师 视：检阅

6.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是

　　 A.我们办事情要讲情谊，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友、老同学，就爱屋及乌，包庇袒护，那会危害党的事业。

　　 B.“小丫已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架，算找对人了。”余老师一脸自豪地说。

　　 C.这位老先生最爱听古装戏了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。

　　 D.目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。

5.下列各句说法有误的一项是

　　 A.演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

　　 B.本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。

　　 C.梁实秋(1902－1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。

　　 D.梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。

4.下列各句标点符号运用正确的一项是

　　 A 连我这个江南人也经常悬想：创建了“海内最富”奇迹的人们，你们究竟是何等样了，是怎么走进历史又从历史中消失的呢？

　　 B 在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精美，是完全必要的。

　　 C 读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意要不能少于800字。

　　 D 美国国务院副发言人埃雷利表示，美国已经表明反对任何影响台湾现状的措施；埃雷利强调，美国相信两岸对话是解决问题的方式(2004年1月6日《参考消息》)。

3.下列各句中，没有语病的一句是

　　 A.必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。

　　 B.挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。

　　 C.歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。

　　 D.我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才用好，充分调动起他们的积极性。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

　　 A.撕破 厮打 具乐部 具体而微

　　 B.题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀

　　 C.煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾

　　 D.赋予 付与 暴发户 山洪爆发