2.法律捍卫公民的生命健康权

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。对每个人来说，生命和健康都是非常重要的，所以我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。

保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

1.人格权的含义、地位、内容、特点

(1)含义：人格权就是做人的权利。

(2)地位：它是公民的基本权利。

(3)内容：包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

(4)特点：①人格权作为人权的一部分，它与生命相伴，从出生起就伴随着我们；②在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。

7.如何理解义务教育？

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。

①强制性：又叫义务性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。

②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

③统一性：是贯穿始终的一个理念，在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

专题16　 公民的生命健康权

6.珍惜受教育的权利、自觉履行受教育义务的原因

(1)受教育既是公民的权利，也是公民的义务。(2)在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易。(3)父母辛勤劳动供子女读书也不容易。(4)为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步，我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

5.怎样完成规定的学习任务？

(1)上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题。(2)课后认真复习，独立完成作业。(3)在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，主义养成良好的学习习惯，提高学习能力。

4.如何履行受教育义务？

(l)我们要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。

(2)作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

(3)在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

(4)在建设社会主义和谐社会，倡建学习型社会的今天，为了国家和民族的未来，也为了自己的发展，我们要学会学习，学会终身学习。

3.如何维护受教育权？

我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。如：寻求老师或学校的帮助；寻求教育行政部门的帮助；还可以向人民法院提起诉讼。

保护公民受教育权的专门法律是《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

2.如何理解受教育权？

受教育是一项基本的人权。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。

1.教育的含义与作用

(1)含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

(2)教育对个人成长的作用：①教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育能为人们未来的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。

教育对民族、国家的作用：对于民族、国家来说，教育成就未来，是一个民族最根本的事业。

12.我国法律和社会主义道德的关系。

我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

我国法律和社会主义道德的必然联系，要求我们必须把依法治国与以德治国紧密结合起来。

专题15　 公民受教育的权利和义务