4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

A.一有点成绩就翘辫子，一来不利于自己进步，二来容易遭人嫉恨――凡事还是低调点好些。

B.目前，处理高中阶段是否取消文理分科的问题，不妨“摸着石头过河”，切忌一刀切。

C.现在，广播不景气，电视频道却越开越多，但由于缺乏相关专业人才，电视频道难免有鱼龙混杂之窘。

D.我们既要有开放的气度，积极学习，取长补短；也要有煮豆燃萁的智慧，充分挖掘我们已有资源。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①每到过年，一家人都会围坐在一起，每个人都会　　　　一下自己一年来的得失。

②世上　　　　没有人能记起他出生的那一天人间是以什么样的面目来迎接他的。

③同一个问题，不同的人，不同的立场，对问题的认识就会有　　　　。

④文字虽然不是对语言的　　　　记录，但它必得拿语言做基础。

A.盘算　大致　歧异　如实　　　　B.计算　大约　歧异　如实

C.计算  大约  歧义  真实  D.盘算  大致  歧义  真实

2.下列句子中，没有错别字的一句是

A.险峰出于钝石，明火炽于暗木，珍珠产于贱蚌，美玉啄于丑璞――多少事物在转折中得以升华。

B.忍住爱妻去逝的悲痛，他最终完成了这部煌煌巨著。

C.从窗子望出去，就可以看见一幅图画。那幅图画是妍是媸，是雅是俗，是闹是静，那就只好随缘。

D.笔是中国画的精骨，墨是中国画的血肉，论气韵先看笔墨，舍笔墨则无以谈气韵。

1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是

A.桎梏　对峙　浸渍　栉风沐雨　　　　B.迁徙　阡陌　信笺　芊芊莽莽

C.估量  沽酒  训诂  呱呱坠地  D.苛酷  荆轲  沉疴  交柯错叶

(1)运用《生活与哲学》的有关知识，简析网络文化对青少年的影响。

材料二：2009年1月起，国务院新闻办、公安部、文化部等7部门部署了全国开展整治互联网低俗之风专项行动，对网上低俗信息进行集中整治，强化网络信息服务单位的社会责任，净化网络环境。专项行动开展以来，社会公众所接触到的淫秽色情等违法网站明显减少，专项行动得到了社会的认可。

(2)整治网络低俗之风专项行动在得到社会认可的同时，也有人说：“整治网络环境不利于满足人们对文化多层次的需求。”请运用《文化生活》的有关知识评析这一观点。

  (3)从《政治生活》角度，谈谈作为公民应该怎样为净化网络环境作出自己的贡献?

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)

材料一：在我国3亿网民中，35．6％的是青少年。该中学对学生上网的内容进行了调查，得到如下信息，

37．在学习“发展中国特色社会主义文化”专题时，某校高三(3)班同学开展研究性学习活动。他们收集到以下材料。

36．选做题：本题分A，B两题，请选择其中一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题

    目对应字母后的方框涂满涂黑。

A【经济学常识】

  美国次贷危机引发全球金融“海啸”后，该国著名学者弗朗西斯?福山撰文称，“美式

自由资本主义经济模式走入死胡同”。而在为挽救危机于2008年11月1 5日召开的20国

华盛顿金融峰会上，时任美国总统的布什告诉到场的各国领袖：“自由市场资本主义是全

球所有经济体繁荣、进步和社会稳定的发动机。”

  (1)美国自由资本主义经济模式有何特点?

  (2)我们应如何正确认识美国自由资本主义的经济模式?

B【国家和国际组织常识】

    十一届全国人大二次会议通过的《全国人大常委会工作报告》中指出，中国特色社会

主义政治发展道路，是中国共产党领导中国人民选择的符合我国国情的唯一正确道路，是

我国发展社会主义民主政治的唯一正确道路。我们深化政治体制改革，是不断推进包括人

民代表大会制度在内的社会主义政治制度的自我完善和发展。要积极借鉴人类社会创造的

文明成果包括政治文明的有益成果，但绝不照搬西方那一套，绝不搞多党轮流执政、“三

权分立”、两院制。

  (1)在我国，为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能实行西方的“三权分立”和

    “两院制”?

  (2)怎样才能把人民代表大会制度坚持好、完善好?

35．小赵大学毕业后，立志新农村建设，被选聘为碧螺村村长助理。他利用自己所学专业的优势，办起了一家化工厂。由于碧螺村地处山区，交通不便，产品没有销路，而且污染又大，村民普遍反对。小赵认真反思，广泛听取群众意见，关闭了化工厂。然后    从本村实际出发，他指导村民种植翠冠梨，效益很好。他还学习市场营销的知识，帮    助村里开通了网站，让外界更多地了解碧螺村的翠冠梨。在发展梨种植业的基础上，    他还带领农民开办起梨加工企业，农民收入大为提高。小赵因此也成了一位群众欢迎、    上级认可的优秀村官。

    (1)小赵的经历是如何体现唯物主义历史观的道理的?

    (2)运用《经济生活》的有关知识，简述你对我国大学生当“村官”的看法。