科目：高中生物 来源： 题型：

基因型是Yyrr的植物，其自交后代基因型的比例为

A、3:1 B、1:1:1:1 C、1:2:1 D、9:3:3:1

科目：高中生物 来源：贵州省遵义四中2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型：013

基因型是Yyrr的植物，其自交后代基因型的比例为

[　　]

A．

3∶1

B．

1∶1∶1∶1

C．

1∶2∶1

D．

9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 来源：2014届浙江省乐清市高二下学期期末教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

基因型是Yyrr的植物，其自交后代表现型的比例为

A．3：1 B． 1：1：1：1 C．1：2：1 D． 9：3：3：1

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

基因型是Yyrr的植物，其自交后代表现型的比例为

A.
3：1
B.
1：1：1：1
C.
1：2：1
D.
9：3：3：1

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科目：高中生物 来源：0117 期中题 题型：单选题

基因型是YyRR的植物，其自交后代表现型的比例为

[ ]

A．3：1
B．1：1：1：1
C．1：2：1
D．9：3：3：1

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年新疆乌鲁木齐地区高三第三次诊断性测试（理综）生物部分 题型：综合题

某植物的花色白色和黄色是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（Y和y，R和r）共同控制。显性基因Y控制白色素合成黄色素的代谢过程；显性基因R可抑制显性基因Y的表达，其相互关系如右图所示。请据图回答。

（1）纯合黄花植株的基因型是____ 。

（2）植株开白花的根本原因是体内没有____或者____，因而无法合成色素代谢过程需要的____，从而表现出白花性状。

（3）基因Y与基因R的特异性是由____决定的。

（4）请依据不同育种原理，写出两种利用纯合白花植株获得纯合黄花植株的遗传图谱。

（5）基因型为YyRr的植株自交，F₁中纯合白花与纯合黄花的植株之比为，开黄花的F₁植株自交，后代中纯合黄花植株占全部F₂植株的比例为____ 。

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科目：高中生物 来源： 题型：

某植物的花色白色和黄色是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（Y和y，R和r）共同控制。显性基因Y控制白色素合成黄色素的代谢过程；显性基因R可抑制显性基因Y的表达，其相互关系如右图所示。请据图回答。

（1）纯合黄花植株的基因型是____ 。

（2）植株开白花的根本原因是体内没有____或者____，因而无法合成色素代谢过程需要的____，从而表现出白花性状。

（3）基因Y与基因R的特异性是由____决定的。

（4）请依据不同育种原理，写出两种利用纯合白花植株获得纯合黄花植株的遗传图谱。

（5）基因型为YyRr的植株自交，F₁中纯合白花与纯合黄花的植株之比为，开黄花的F₁植株自交，后代中纯合黄花植株占全部F₂植株的比例为____ 。

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科目：高中生物 来源：2011届新疆乌鲁木齐地区高三第三次诊断性测试（理综）生物部分 题型：综合题

某植物的花色白色和黄色是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（Y和y，R和r）共同控制。显性基因Y控制白色素合成黄色素的代谢过程；显性基因R可抑制显性基因Y的表达，其相互关系如右图所示。请据图回答。

（1）纯合黄花植株的基因型是____ 。
（2）植株开白花的根本原因是体内没有____或者____，因而无法合成色素代谢过程需要的____，从而表现出白花性状。
（3）基因Y与基因R的特异性是由____决定的。
（4）请依据不同育种原理，写出两种利用纯合白花植株获得纯合黄花植株的遗传图谱。
（5）基因型为YyRr的植株自交，F₁中纯合白花与纯合黄花的植株之比为，开黄花的F₁植株自交，后代中纯合黄花植株占全部F₂植株的比例为____ 。