3、回答下列Ⅰ、Ⅱ题:
I.已知A、B两种植物,其中一种是阴生植物,适合在荫蔽环境中生长;另一种是阳生植物,适合在阳光充足的环境中生长。在一定范围内,阴生植物叶片叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高。某小组为探究哪种植物是阴生植物,以叶绿素含量为测定指标,用遮阳网设置了四种遮荫条件进行实验(其他条件均适宜),结果如下表。
|
测定指标 |
不遮荫 |
50%遮荫 |
75%遮荫 |
87.5%遮荫 |
||||
|
植物A |
植物B |
植物A |
植物B |
植物A |
植物B |
植物A |
植物B |
|
|
总叶绿素含量(mg/cm2) |
1.70 |
1.85 |
1.90 |
2.10 |
1.60 |
2.32 |
1.52 |
2.48 |
|
叶绿素a含量(mg/cm2) |
1.28 |
1.33 |
1.36 |
1.50 |
1.20 |
1.63 |
1.14 |
1.73 |
|
叶绿素b含量(mg/cm2) |
0.42 |
0.52 |
0.54 |
0.60 |
0.40 |
0.69 |
0.38 |
0.75 |
|
叶素绿a/叶绿素b的比值 |
3.05 |
2.56 |
2.52 |
2.50 |
3.00 |
2.36 |
3.00 |
2.31 |
请回答:
(1)本实验需要提取叶绿素,研磨叶片时加人碳酸钙是为了防止_________________。
(2)从实验结果判断,____________是阴生植物。因此在一定程度的荫蔽条件下,该植 物能有效地吸收光能用于光反应,光反应能为暗反应提供的物质有____________。 随着遮荫程度增加,该植物叶片叶绿素
叶绿素b的比值变____________,表明
____________含量相对增多,能更有效地吸收蓝紫光,从而适应荫蔽环境。
(3)该小组欲测定在某一温度、50%遮荫条件下生长的上述两种植物叶片的呼吸速率,并比较它们的差异,设计了简要的实验思路如下:将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中,在50%遮荫条件下,测定并比较两种植物叶片CO
的释放量。该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:________________________。
Ⅱ.某校学生在参加厦门2009年国际马拉松赛时,由于剧烈运动,生理上发生了变化。
请回答:
(1)在比赛过程中,汗液大量排出,细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素浓度____________,该激素作用于____________和集合管,从而引起尿液的生成量____________.
(2)细胞外液渗透压升高刺激位于__________________的渗透压感受器产生兴奋, 兴奋传导到____________产生渴感,此时应及时补充水分。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ题:
I.已知A、B两种植物,其中一种是阴生植物,适合在荫蔽环境中生长;另一种是阳生植物,适合在阳光充足的环境中生长。在一定范围内,阴生植物叶片叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高。某小组为探究哪种植物是阴生植物,以叶绿素含量为测定指标,用遮阳网设置了四种遮荫条件进行实验(其他条件均适宜),结果如下表。
|
测定指标 | 不遮荫 | 50%遮荫 | 75%遮荫 | 87.5%遮荫 | ||||
| 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | |
| 总叶绿素含量(mg/cm2) | 1.70 | 1.85 | 1.90 | 2.10 | 1.60 | 2.32 | 1.52 | 2.48 |
| 叶绿素a含量(mg/cm2) | 1.28 | 1.33 | 1.36 | 1.50 | 1.20 | 1.63 | 1.14 | 1.73 |
| 叶绿素b含量(mg/cm2) | 0.42 | 0.52 | 0.54 | 0.60 | 0.40 | 0.69 | 0.38 | 0.75 |
| 叶素绿a/叶绿素b的比值 | 3.05 | 2.56 | 2.52 | 2.50 | 3.00 | 2.36 | 3.00 | 2.31 |
请回答:
(1)本实验需要提取叶绿素,研磨叶片时加人碳酸钙是为了防止_________________。
(2)从实验结果判断,____________是阴生植物。因此在一定程度的荫蔽条件下,该植 物能有效地吸收光能用于光反应,光反应能为暗反应提供的物质有____________。 随着遮荫程度增加,该植物叶片叶绿素
叶绿素b的比值变____________,表明 ____________含量相对增多,能更有效地吸收蓝紫光,从而适应荫蔽环境。
(3)该小组欲测定在某一温度、50%遮荫条件下生长的上述两种植物叶片的呼吸速率,并比较它们的差异,设计了简要的实验思路如下:将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中,在50%遮荫条件下,测定并比较两种植物叶片CO
的释放量。该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:________________________。
Ⅱ.某校学生在参加厦门2009年国际马拉松赛时,由于剧烈运动,生理上发生了变化。
请回答:
(1)在比赛过程中,汗液大量排出,细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素浓度____________,该激素作用于____________和集合管,从而引起尿液的生成量____________.
(2)细胞外液渗透压升高刺激位于__________________的渗透压感受器产生兴奋, 兴奋传导到____________产生渴感,此时应及时补充水分。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省髙三第一次诊断性考试生物试卷 题型:综合题
(9分))坐标曲线图能直观形象地描述生物体生命活动的规律,请结合下列“S”型曲线分析并回答相关问题:
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I.若图表示密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线,则:
(1)植物细胞内与大棚内CO2浓度变化密切相关的两种细胞器是 、 。
(2)植物光合作用与呼吸作用强度相等的点是 。
(3)曲线在____点时,植物体内积累的有机物最多。
II.若图表示人体进食后,一段时间内血糖的含量变化曲线,则
(1)AB段表示进食后血糖浓度的变化,此时胰岛素的分泌量 ;曲线BD段下降
的主要原因是 。
(2)曲线DE段上升的主要原因是 ,参与此过程调节的、具有协同作用的两种激素是 。
(3)生理学上把呼吸作用过程中CO2的产生量与O2的需求量的比值,称为呼吸商。已知糖类、蛋白质和脂肪的呼吸商分别约为1.0、0.8、0.7,现有两个呼吸商数值,A是0.94,B是0.76,它们来自对一个正常男性和严重糖尿病男性患者一昼夜呼出的CO2量和吸收的O2量的测定与计算,则其中最可能是糖尿病患者的呼吸商值的是 。
科目:高中生物 来源:2012届山东省实验中学髙三第一次诊断性考试生物试卷 题型:综合题
(9分))坐标曲线图能直观形象地描述生物体生命活动的规律,请结合下列“S”型曲线分析并回答相关问题:![]()
I.若图表示密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线,则:
(1)植物细胞内与大棚内CO2浓度变化密切相关的两种细胞器是 、 。
(2)植物光合作用与呼吸作用强度相等的点是 。
(3)曲线在____点时,植物体内积累的有机物最多。
II.若图表示人体进食后,一段时间内血糖的含量变化曲线,则
(1)AB段表示进食后血糖浓度的变化,此时胰岛素的分泌量 ;曲线BD段下降
的主要原因是 。
(2)曲线DE段上升的主要原因是 ,参与此过程调节的、具有协同作用的两种激素是 。
(3)生理学上把呼吸作用过程中CO2的产生量与O2的需求量的比值,称为呼吸商。已知糖类、蛋白质和脂肪的呼吸商分别约为1.0、0.8、0.7,现有两个呼吸商数值,A是0.94,B是0.76,它们来自对一个正常男性和严重糖尿病男性患者一昼夜呼出的CO2量和吸收的O2量的测定与计算,则其中最可能是糖尿病患者的呼吸商值的是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
请回答下列有关生命活动调节的问题:
(1)高等动物生命活动的调节方式有 。动、植物体内的激素种类繁多,其共同特点是 。
(2)下图表示人体内血糖调节的部分图解,a、b表示参与血糖调节的两种激素。请回答:
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I.当血糖升高时,通过②过程.使a分泌量增加,a激素是 ,它在降低血糖的过程中具体作用有两条途径,一是通过⑥⑦⑧促进 ;二是抑制 。
Ⅱ.a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为 。
Ⅲ.Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上图 激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。
(3)单侧光照射,植物会表现出向光性。已知该特性与生长素的横向运输有关,请利用所提供的实验材料,设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。要求:用图解和必要的文字说明展示(只画出实验开始时的状态)。
示例:植物向光弯曲与尖端有关的实验设计(见下图)实验材料:玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
43.(16分)请完成以下I、II两部分试题。
I.现有无标签的稀蛋清、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶,某同学用了两种试剂将它们鉴定出来。请回答:
(1)该同学首先用_______________试剂分别鉴定上述3种溶液,发生_______________反应的是稀蛋清。
(2)接着,该同学用另一种试剂鉴定剩下的两瓶溶液,有一种溶液出现砖红色沉淀,这种溶液是_______________,所用的试剂是_______________,这种试剂的颜色是_______________,这种试剂需现配现用,是将_______________两种溶液等体积混合均匀。
II.右图为研究渗透作用的实验装置,实验所用半透膜为玻璃纸,请回答下列问题:
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(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h,S1和S2溶液的初始浓度的大小关系为_______________S1_______________S2。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞的_______________,这个结构由_______________共同组成。
(3)为进一步探究上述两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。(已知K+和NO3-均能通过半透膜。)
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时,X漏斗内的液面_______________烧杯里的液面,Y漏斗内的液面_______________烧杯里的液面。
②选两片洁净的载玻片,分别标号A、B,在载玻片中央分别滴加_______________,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。用低倍显微镜观察到整个细胞呈现紫色,原因是紫色物质存在于占据了细胞大部分空间的_______________中。
③用所提供的蔗糖溶液处理A临时装片的洋葱鳞片叶外表皮细胞,同时用所提供的KNO3溶液处理B临时装片的洋葱鳞片叶外表皮细胞,持续观察细胞的形态变化,A、B中的细胞分别出现的实验现象是_______________、_______________。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_______________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I(11分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。请根据下图回答问题:
(1)甲图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
在电子显微镜下观察到A中有气泡产生,其中的气体是_______,这种气体扩散到B中被利用要穿过_______层生物膜,通过膜的方式为_______。假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料,则在较强的光照条件下,图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的____________途径(用图中的字母表示)。利用18O对相关的一系列化学反应进行追踪,这种科学的研究方法叫做_________________。
(2)在观察细胞质的流动时,显微镜下观察到的结果如图所示,细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为_________________。
A.左侧,顺时针 B.右侧,顺时针
C.左侧,逆时针 D.右侧,逆时针
II(12分)右图为细胞融合的简略表示,请据此回答:
⑴①若A、B是植物体细胞,在进行过程C→D之前去掉
某一细胞结构,常用的方法是___________,其常用的试剂是___________。由D→F的理论依据是____________。
②假若A、B至D是制备单克隆抗体的过程,A为小鼠的B淋巴
细胞,那么由A、B形成的D细胞名称应该是________________。
如何从培养液中分离出杂交瘤细胞呢?请阅读材料后回答:_________
(2)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得融合细胞。请回答:
①若试管中的细胞两两融合,有_________ 种融合细胞。
②设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂交瘤细胞,
并说明原理。
方法:_________________________________________________________________。
原理:__________________________________________________________________。
(3)假若A为人的B淋巴细胞,受到抗原刺激后产生某种免疫物质,并发挥重要的生理作用,则与该物质的合成、加工、运输、分泌等有关的生物膜结构有 ____________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I。下图为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者。Ⅱ,无乙病家族史。请回答以下问题(概率用分数表示)。
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(1)乙病的遗传方式为____________。
(2)由于Ⅲ—3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ—2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家
的答复是:正常女性人群中是甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和
1/100;Ⅲ—1与Ⅲ—2婚后如果生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是
_________、___________
(3)在该系谱图中,编号为__________的个体与该家谱图中的其他个体均无近亲关系。
(4)若对I—1、I—2、Ⅱ—1、Ⅱ—2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如右图。(a、b、c、d代表上述个体)请回答:
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①长度为__________单位的DNA片段含有患病基因。
②个体d是系谱图中的___________号个体。
Ⅱ.玉米是雌雄同株异花植物,有宽叶和窄叶,抗病和不抗病等性状。已知宽叶(A)
对窄叶(a)为显性,旦在玉米苗 便能识别。根据生产实践获知,杂交种(扯)所结果实在
数目和粒重上都表现为高产,分别比显性和 性品种产量高12%、20%。某农场在培育玉米杂交种时,将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授 粉的时机,结果导致大面积自然授粉[同株异花授粉(自,交)与品种伺异株异.花授粉(杂
交)L根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米授粉方式共计有__________种。F1植株的基因型
是____________。
(2)如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植,预讨收成将比单独种植杂交种减少
8%,因此到了收获的季节,应收集________(宽叶、窄叶)植株的种子,第二年播种 后,在幼苗期选择_______________(宽叶、窄叶)植株栽种,才能保证产量不下降。
(3)玉米矮花叶病,由玉米矮花叶病毒引起,苗期出现黄绿相间条纹状叶,重病株不能结
穗。抗玉米矮花叶病(b)为隐性,现将纯种宽叶不抗病玉米(AABB)·与纯种窄叶抗病
玉米(aabb)两品种进行杂交,得到F:。用F:测交,测交后代就有高产且抗矮花病毒的
玉米植株,此植株的基因型是______________,如何选出此玉米植株?
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
)油菜和大麻是两种重要的经济作物,前者是雌雄同株植物,后者是雌雄异株植物。为了培育优良作物,科学家利用二者进行了以下相关研究。请分析资料回答问题:
资料一 图甲表示油菜体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子内的两条转变途径。其酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%。
资料二 图乙表示大麻的性染色体简图:图中同源部分(Ⅰ片段)基因互为等位,非同源部分(Ⅱ1、Ⅱ2片段)基因不互为等位。科学家研究发现,大麻种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在,已知抗病性状受显性基因D控制,为伴性遗传。
![]()
(1)图甲中酶a与酶b结构上的区别是,构成它们的氨基酸的________不同,并且二者的空间结构也不同。
(2)根据图甲中油脂或氨基酸的合成途径,说明基因可以通过________控制代谢过程,从而影响生物性状。
(3)已知基因B某一片段碱基排列如下图。其中α链是转录链,转录出α′链;陈教授及其助手诱导β链也实现转录,转录出β′链,从而形成双链mRNA。则这个双链mRNA的碱基序列是________________。由于该双链mRNA不能与________结合,因此不能合成酶b;但细胞能正常合成酶a,所以高产油油菜的油脂产量高。
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(4)要想提高氨基酸的产量,除上述实验基本思路外,还可采用________育种方法,培育出不能合成酶a的植株。
(5)由资料二信息可知,控制大麻的抗病基因不可能位于图乙中的________段。
(6)现有雌雄大麻纯合子若干株,只做一代杂交实验.推测杂交子一代可能出现的性状,并推断控制该性状的基因位于哪个片段。则:
选用的杂交亲本的表现型为__________________________。
如果子一代中________________,则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片段。
如果子一代中________________,则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片段。
(7)假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成,基因G、g位于I片段上,另一对等位基因(E、e)位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交,子一代均能合成该物质,子二代中能合成该物质、不能合成该物质的比例为9∶7,则两个亲本的基因型为________________________________。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、Ⅱ两小题:
I、柿子果实成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。
![]()
取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
(1)在a、c试管中各加人等量碘液后.c管呈蓝色,与c管相比a管的颜色____,两管中被检测的物质是 ,右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀,再加0.05g/mLCuSO41mL,比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系,你认为他能达到目的吗? .。为什么? 。
(3)已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素,则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势,曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是 。
A.多种激素共同作用,互相促进 B.多种激素共同作用,相互合作
C.每种激素各自作用,互不相关 D.多种激素各自作用,相互抑制
Ⅱ、经化学分析,柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘,可见,柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的,影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是 。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料(预先去碘),请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。
实验步骤:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4)一段足够的时间之后,比较各组小白鼠甲状腺大小。
科目:高中生物 来源:2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、Ⅱ两小题:
I、柿子果实成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。![]()
取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
(1)在a、c试管中各加人等量碘液后.c管呈蓝色,与c管相比a管的颜色____,两管中被检测的物质是 ,右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀,再加0.05g/mLCuSO41mL,比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系,你认为他能达到目的吗? .。为什么? 。
(3)已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素,则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势,曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是 。
| A.多种激素共同作用,互相促进 | B.多种激素共同作用,相互合作 |
| C.每种激素各自作用,互不相关 | D.多种激素各自作用,相互抑制 |
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