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20、在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是        (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中        处(在a-d中选择)。

(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为          ,X的细胞结构的主要特点是                        

(3)生态系统中,乙的成分为          。能降低温室效应的成分是              ,理由是                               

20、【答案】(1)①;c;

(2)(无机物氧化释放的)生物能;没有核膜包围的细胞核;

(3)分解者;甲(生产者);能利用CO2合成有机物,其中植物还能吸收光能

【解析】本题考查CO2与光合作用、呼吸作用等联系。

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科目:高中生物 来源: 题型:

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

   (1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是____(用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中____处(在a-d中选择)。

   (2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为________,X的细胞结构的主要特点是________________。

   (3)生态系统中,乙的成分为________。能降低温室效应的成分是____,理由是____________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是        (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中        处(在a-d中选择)。

(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为          ,X的细胞结构的主要特点是                        

(3)生态系统中,乙的成分为          。能降低温室效应的成分是              ,理由是                               

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省武汉市高三4月调研测试理综生物卷 题型:综合题

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是____(用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中____处(在a-d中选择)。
(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为________,X的细胞结构的主要特点是________________。
(3)生态系统中,乙的成分为________。能降低温室效应的成分是____,理由是____________________________。

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省武汉市高三4月调研测试理综生物卷 题型:综合题

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

   (1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是____(用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中____处(在a-d中选择)。

   (2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为________,X的细胞结构的主要特点是________________。

   (3)生态系统中,乙的成分为________。能降低温室效应的成分是____,理由是____________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图是生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图中能表示“碳汇”的过程是         (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中          处(在a~d中选择)。

(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为              ,X的细胞结构的主要特点是                      ,要从土壤中选择出该生物时培养基中应         (填加或不加)有机碳源。

(3)生态系统中,乙的成分为             。能降低温室效应的成分是            ,理由是                                   

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科目:高中生物 来源: 题型:

在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图能表示“碳汇”的过程是           (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中             处(在a~d中选择)。

(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为     ,X的细胞结构的主要特点是              

(3)生态系统中,乙的成分为              。能降低温室效应的成分是         ,理由是                     

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科目:高中生物 来源:2010届郑州外国语学校高考全真模拟(二)(理综生物)试题 题型:单选题

(9分)在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图是生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图中能表示“碳汇”的过程是        (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中         处(在a~d中选择)。
(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为             ,X的细胞结构的主要特点是                     ,要从土壤中选择出该生物时培养基中应        (填加或不加)有机碳源。
(3)生态系统中,乙的成分为            。能降低温室效应的成分是           ,理由是                                  (2分)。

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科目:高中生物 来源:2010届郑州外国语学校高考全真模拟(二)(理综生物)试题 题型:选择题

(9分)在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。下图是生态系统碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析

(1)《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”,图中能表示“碳汇”的过程是         (用图中数字序号表示),这一过程主要发生在甲图中          处(在a~d中选择)。

(2)X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同,X代表的生物能量来源为              ,X的细胞结构的主要特点是                      ,要从土壤中选择出该生物时培养基中应         (填加或不加)有机碳源。

(3)生态系统中,乙的成分为             。能降低温室效应的成分是            ,理由是                                   (2分)。

 

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科目:高中生物 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:综合题

图-甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题:


图—甲                              图—乙
(1)从甲图可见,大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率          
(2)甲图中大、小草履虫之间通过        关系而间接发生作用,乙图中D、E两个种群之间通过        关系而直接发生作用。
(3)在乙图中,C→A表示的生理过程是        ,E→C表示的生理过程主要在细胞中        进行。
(4)在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中,与此相符合的行为有哪些?(写两点)
                              ;②                              

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科目:高中生物 来源:江西师大附中2010届高三第三次模拟考试理综生物 题型:综合题

图-甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题:

 

 

 

 


图—甲                               图—乙

(1)从甲图可见,大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率          

(2)甲图中大、小草履虫之间通过         关系而间接发生作用,乙图中D、E两个种群之间通过         关系而直接发生作用。

(3)在乙图中, C→A表示的生理过程是         ,E→C表示的生理过程主要在细胞中         进行。

(4)在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中,与此相符合的行为有哪些?(写两点)

                               ;②                              

 

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