35、有关植物细胞原生质体的分离和培养的叙述中,不正确的是 ( )
A.将除菌后的叶片剪碎放入反应液中
B.反应液的浓度应比细胞液的浓度低
C.反应液中应含有纤维素酶和果胶酶
D.可观察胞质环流检测原生质体的活力
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:北京期中题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
有关植物细胞原生质体的分离和培养的叙述中,不正确的是 ( )
A.将除菌后的叶片剪碎放入反应液中
B.反应液的浓度应比细胞液的浓度低
C.反应液中应含有纤维素酶和果胶酶
D.可观察胞质环流检测原生质体的活力
科目:高中生物 来源:2011年9月份高考百题精练(2)生物试题 题型:013
有关植物细胞原生质体的分离和培养的叙述中,不正确的是
将除菌后的叶片剪碎放入反应液中
反应液的浓度应比细胞液的浓度低
反应液中应含有纤维素酶和果胶酶
可观察胞质环流检测原生质体的活力
科目:高中生物 来源:2012届江苏省高二下学期期末考试生物试题 题型:实验题
下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:
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(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。
(2)②过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是:利用
等(至少写出两种)促使原质体融合;化学方法是:用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。
(3)③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内________(细胞器)有密切关系。
(4)杂种细胞还要通过________________技术才能形成新的植株,该技术所用的培养基中常用的植物生长调节剂一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和 类。
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以 。目前,动物细胞融合技术最重要的用途是 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南周口市中英文学校高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:![]()
图甲 植物组织培养过程
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3 ppm | 3 ppm | 0.03 ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2 ppm | 0.002 ppm | 1.0 ppm | 0.2 ppm |
| 花芽 生长状况 | 仍是 组织切块 | 形成 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株,如图,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题: ![]()
(1)过程②是 ,在此之前使用酶处理细胞以除去细胞壁,利用的是酶具有 的特点。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何形状? 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是_____________,其中过程④相当于________过程,⑤涉及的分裂方式为________。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇,培养将进行到________(填字母编号)。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内含n条染色体,则“番茄一马铃薯”细胞内含________条染色体;若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株?_______________。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是______________________。
(5)苦a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是_____________。若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从理论上讲c细胞的制备可采用 _____________和_____________的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列,则可采用_____________方法,以_____________为原料合成出该SARS抗体的基因。
科目:高中生物 来源:2013届浙江省富阳场口中学高三第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(6分)通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:![]()
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽 生长状况 | 仍是 组织切块 | 形成 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。请据图甲、表乙回答问题:![]()
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽 生长状况 | 仍是 组织切块 | 形成 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
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