精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

5、(18分))科学家利用细胞工程培育了“白菜―甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

 

 


(1)图C表示                  ;由D形成E的过程称为                    

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到              酶;从本质上讲, “白菜―甘蓝”杂种植株具有的性状是                       的结果。

(3)若“白菜―甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是              倍体,若用秋水仙素处理该花粉植株,则培育成的植株是           。(选“纯合子”或“杂合子”)

(4)“白菜―甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                              植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察两植株上的昆虫幼虫的生活情况。

③若                                                           ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;

                                                          ,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

5、C

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(18分))科学家利用细胞工程培育了“白菜―甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

 
 

(1)图C表示                  ;由D形成E的过程称为                    

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到              酶;从本质上讲, “白菜―甘蓝”杂种植株具有的性状是                       的结果。

(3)若“白菜―甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是              倍体,若用秋水仙素处理该花粉植株,则培育成的植株是           。(选“纯合子”或“杂合子”)

(4)“白菜―甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                              植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察两植株上的昆虫幼虫的生活情况。

③若                                                           ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;

                                                          ,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                   ;由D形成E的过程称为            ,由E形成F的过程称为            ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                

生产中可以通过调整                          控制D-E-F过程。

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到                     酶;从根本上讲, “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察                            的生活情况。

                                      ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;

                                       ,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                   ;由D形成E的过程称为            ,由E形成F的过程称为            ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                

生产中可以通过调整                          控制D→E→F过程。

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到                     酶;从根本上讲, “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察                            的生活情况。

③若                                      ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;

                                       ,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                   ;由D形成E的过程称为            ,由E形成F的过程称为            ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为                

生产中可以通过调整                          控制D→E→F过程。

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到                     酶;从根本上讲, “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于                      的结果。

(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在                             植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察                            的生活情况。

③若                                      ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;

                                       ,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳中学高三上学期入学考试生物试题 题型:综合题

(7分)科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                        ;杂种细胞D生成的标志是形成           
由D形成E的过程称为                  ,涉及的细胞代谢类型为            ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为               
(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到             酶;从本质上讲,“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                  的结果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年四川省高三上学期入学考试生物试题 题型:综合题

(7分)科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                         ;杂种细胞D生成的标志是形成           

由D形成E的过程称为                   ,涉及的细胞代谢类型为             ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为               

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到              酶;从本质上讲,“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                   的结果。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)图C表示                         ;杂种细胞D生成的标志是形成           

由D形成E的过程称为                   ,涉及的细胞代谢类型为             ;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为               

(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到              酶;从本质上讲,“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是                   的结果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:全国各省市2007-2008高考冲刺优秀模拟试卷汇编金考卷特快专递 第3期(山东专用)、生物 题型:022

(技能应用题)科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)

图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到________酶和________酶;从本质上讲,“白菜椄世丁痹又种仓昃哂械男宰词-________的结果。

(2)

在________作用下形成C细胞,杂种细胞D生成的标志是形成________;由D形成E的过程称为________,由D→F这项技术的生物学基础是________;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为_________。

(3)

若“白菜椄世丁痹又种仓晡?谋短澹?蚋弥仓甑幕ǚ劬?胩迮嘌?玫降闹仓晔-________倍体,若用秋水仙素处理该花粉培养得到的植株,则培育成的植株是________。(选“纯合子”或“杂合子”)

(4)

“白菜椄世丁痹又种仓甑氖秤貌糠质且叮??兑资芾コ嫖:Χ?跋觳?浚?蒲Ъ矣掷?没?蚬こ膛嘤?龃?锌钩婊?虻摹鞍撞耍?世丁敝仓辏?肽闵杓剖笛椋?觳獯酥仓甑目钩婊?蚴欠癖泶铩?/P>

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在________植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况。

③若________,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若________,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

(5)

在大面积种植带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”的同时,间隔种植普通“白菜-甘蓝”或其他蔬菜,供昆虫幼虫取食这种做法的主要目的是

[  ]

A.

维持“白菜椄世丁辈说氐奈镏侄嘌??/P>

B.

减缓昆虫幼虫抗性基因频率增加的速度

C.

使食虫鸟有虫可食

D.

维持菜地生态系统中的能量流动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:022

(技能应用题)科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:

(1)

图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到________酶和________酶;从本质上讲,“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。

(2)

在________作用下形成C细胞,杂种细胞D生成的标志是形成________;由D形成E的过程称为________,由D→F这项技术的生物学基础是________;由E形成F的过程中细胞的增殖方式为________。

(3)

若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体,若用秋水仙素处理该花粉培养得到的植株,则培育成的植株是________。(选“纯合子”或“杂合子”)

(4)

“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。

①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在________植株乙上。

②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况。

③若________,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若________,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

(5)

在大面积种植带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”的同时,间隔种植普通“白菜-甘蓝”或其他蔬菜,供昆虫幼虫取食。这种做法的主要目的是

[  ]

A.

维持“白菜-甘蓝”菜地的物种多样性

B.

减缓昆虫幼虫抗性基因频率增加的速度

C.

使食虫鸟有虫可食

D.

维持菜地生态系统中的能量流动

查看答案和解析>>


同步练习册答案