30、(9分)下面为细胞内某类物质合成与转运的示意图,请据图回答:

(1)在①上合成的物质都是以_________作为模板的。若a物质为抗体,则该细胞是_________细胞;若a物质为干扰素,则该细胞是__________细胞。此类物质从开始合成到分泌 出细胞,经过的细胞器顺序是(填标号)__________,此过程说明细胞的各种生物膜在结构和功能上具有______________。
(2)如果a物质为胰岛素,则该细胞为_________细胞,此细胞中控制合成该胰岛素的基因在结构上的特点是______________。
(3)若该细胞通过动物细胞融合技术并经培养产生了单克隆抗体,则该细胞是_________细胞。单克隆抗体的特点是___________。
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评卷人 |
得分 |
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三、判断题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
(9分)下面为细胞内某类物质合成与转运的示意图,请据图回答:
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(1)在①上合成的物质都是以_________作为模板的。若a物质为抗体,则该细胞是_________细胞;若a物质为干扰素,则该细胞是__________细胞。此类物质从开始合成到分泌 出细胞,经过的细胞器顺序是(填标号)__________,此过程说明细胞的各种生物膜在结构和功能上具有______________。
(2)如果a物质为胰岛素,则该细胞为_________细胞,此细胞中控制合成该胰岛素的基因在结构上的特点是______________。
(3)若该细胞通过动物细胞融合技术并经培养产生了单克隆抗体,则该细胞是_________细胞。单克隆抗体的特点是___________。
科目:高中生物 来源:江苏省东海高级中学07届高三调研考试 生物试题 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:
42.(11分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
![]()
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过_______________进入细胞核,表明这种转运具有_______________性。
(2)图中细胞膜、内质网膜、核膜等膜结构统称为_______________。这些膜的基本支架是_______________,它是轻油般的流体,具有_______________的结构特点。不同的生物膜上的_______________分子的种类和数量不同,它们在基本支架中的分布是_______________(对称/不对称)的。在细胞膜的表面多糖分子与蛋白质分子结合形成_______________,承担着细胞间的_______________功能。
(3)图中A是正在与细胞膜发生融合的囊泡,囊泡包裹着蛋白质,根据图示,你认为参与该蛋白的合成、加工和运输过程的细胞器有_______________。
(4)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是_______________(填序号)。
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
I.下面是有关植物代谢活动的简图。下图表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。
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1.图中乙生理过程所发生的场所是 。
2.图甲过程中,B物质是_________;乙过程中,A被利用发生的场所是 。在①②③④过程中消耗ATP的过程是__________。
3.将番茄装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照。通入14CO2,当反应时间为0.5s时,14C出现在三碳化合物中;反应时间为5s时,14C出现在糖类 中。该实验是通过控制__________(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,该实验运用了 技术。若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高,此时改变的实验条件最可能是 。
II.下图表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图所示)。
![]()
1.将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图6-B所示曲线。装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的______点。
2.在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据。
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每隔20分钟记录一次刻度数据 |
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…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
表 不同时间液滴的刻度
该组实验数据是在图B曲线的 段获得的。与b点相比,a点形成的原因可能是 。(2分)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验? 。
III.在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。
在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每l00cm2叶片储存的葡萄糖是______mg(2分)。(取小数点后一位)
科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳市高三第三次诊断性考试(理综)生物部分 题型:综合题
(22分)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ(6分)下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程。![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ(16分)人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
(1)某校研究性学习小组拟进行一项调查活动,右表是他们设计的调查结果记录表。由此判断,他们的目的是调查半乳糖血症的__________________。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | | | | | | | | |
| 半乳糖血症 | | | | | | | | |
| | 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | ||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程。
![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
(1)某校研究性学习小组拟进行一项调查活动,右表是他们设计的调查结果记录表。由此判断,他们的目的是调查半乳糖血症的__________________。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | ||||||||
| 半乳糖血症 | ||||||||
(2)下面是某半乳糖血症患者和他的父母及纯合正常人体内三种酶的活性比较表(表中数值代表酶活性的大小,且数值越大,酶活性越大)。请分析该表并回答:
| 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | |||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
①半乳糖血症是一种多基因遗传病,此类遗传病不仅表现出________________现象,还比较容易受环境因素的影响。存在半乳糖血症患者的人群中,共有________种基因型的个体,正常人体内的三种酶的平均活性共有_________种情况。
②该患者的正常父亲的基因型为__________________;该患者的母亲已再次怀孕,家族中无红绿色盲(基因b)病史,则胎儿的基因型为AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若该患者经基因治疗康复长大后与一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、2.6、0.32的女子结婚,却生了一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、4.9、0.33的儿子,最可能的原因是该患者体内发生了_________________产生了基因型为__________的精子,且这种精子完成了受精作用。
科目:高中生物 来源:四川绵阳市高中2010级第三次诊断性考试(理综生物) 题型:综合题
)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ(6分)下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ(16分) 人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | | | | | | | | |
| 半乳糖血症 | | | | | | | | |
| | 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | ||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
科目:高中生物 来源:四川绵阳市2010级第三次诊断性考试(理综生物) 题型:综合题
)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ(6分)下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程
![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ(16分) 人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
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调查对象 表现型 |
10区 |
11区 |
12区 |
合计 |
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男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
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正常 |
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半乳糖血症 |
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(1)某校研究性学习小组拟进行一项调查活动,右表是他们设计的调查结果记录表。由此判断,他们的目的是调查半乳糖血症的__________________。
(2)下面是某半乳糖血症患者和他的父母及纯合正常人体内三种酶的活性比较表(表中数值代表酶活性的大小,且数值越大,酶活性越大)。请分析该表并回答:
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平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) |
||
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酶Ⅰ |
酶Ⅱ |
酶Ⅲ |
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正常人(AADDEE) |
0.1 |
4.8 |
0.32 |
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半乳糖血症男患者 |
0.06 |
0.02 |
0.35 |
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患者的正常父亲 |
0.05 |
2.5 |
0.17 |
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患者的正常母亲 |
0.06 |
2.4 |
0.33 |
①半乳糖血症是一种多基因遗传病,此类遗传病不仅表现出________________现象,还比较容易受环境因素的影响。存在半乳糖血症患者的人群中,共有________种基因型的个体,正常人体内的三种酶的平均活性共有_________种情况。
②该患者的正常父亲的基因型为__________________;该患者的母亲已再次怀孕,家族中无红绿色盲(基因b)病史,则胎儿的基因型为AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若该患者经基因治疗康复长大后与一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、2.6、0.32的女子结婚,却生了一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、4.9、0.33的儿子,最可能的原因是该患者体内发生了_________________产生了基因型为__________的精子,且这种精子完成了受精作用。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程
![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ 人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | ||||||||
| 半乳糖血症 | ||||||||
(1)某校研究性学习小组拟进行一项调查活动,右表是他们设计的调查结果记录表。由此判断,他们的目的是调查半乳糖血症的__________________。
(2)下面是某半乳糖血症患者和他的父母及纯合正常人体内三种酶的活性比较表(表中数值代表酶活性的大小,且数值越大,酶活性越大)。请分析该表并回答:
| 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | |||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
①半乳糖血症是一种多基因遗传病,此类遗传病不仅表现出________________现象,还比较容易受环境因素的影响。存在半乳糖血症患者的人群中,共有________种基因型的个体,正常人体内的三种酶的平均活性共有_________种情况。
②该患者的正常父亲的基因型为__________________;该患者的母亲已再次怀孕,家族中无红绿色盲(基因b)病史,则胎儿的基因型为AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若该患者经基因治疗康复长大后与一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、2.6、0.32的女子结婚,却生了一个酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次为0.11、4.9、0.33的儿子,最可能的原因是该患者体内发生了_________________产生了基因型为__________的精子,且这种精子完成了受精作用。
科目:高中生物 来源:2011届四川省南充高中高三第十三次月考(理综)生物部分 题型:综合题
请分析回答:
Ⅰ.下图甲是腊梅绿色植物细胞代谢过程示意图(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器),图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图(标准状况)。![]()
(1)图甲中细胞器a是________________,物质⑤是__________。
(2)图甲中细胞器c增大膜面积的方式是________________________________________。
(3)根据图乙分析,在15℃、lklx光照条件下,该植物5小时内光合作用固定CO2____mL;单位时间内A点产生氧气_______ B点(填大于/小于/等于)。在条件不变的情况下,若以O2吸收量为观测指标,在图乙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图。
(4)腊梅是一种先花后叶植物,梅花花芽的形成标志着_________生长的开始,开花所需有机物最终来自__________。“梅花香自苦寒来”,梅花开花之前需要经过低温诱导,高温、缺氧和缺水均可解除这种诱导作用,所以影响梅花开花的生态因素有____________等。
(5)花期过后,绿叶复出,有人做了如下实验,给植物提供14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后提取产物并分析。发现仅仅30秒的时间,CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.请分析回答植物激素与植物生命活动的相关问题:
(1)下图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程,酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落。图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系。![]()
①图甲中,参与酶X合成和分泌过程且含核酸和磷脂分子的细胞器是____________。
②已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输,通过对乙图分析,该运输过程对乙烯的合成有___________作用。
(2)将小麦种子浸润萌发,下图表示根部正在发展,从区域A剪取10mm长的根段,配制不同浓度的生长素溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡
两天后测量根段长度并计算平均值(如下表)。
| 生长素浓度(ppm) | 两天后根段的平均长度(mm) |
| 0 | 12.0 |
| 10-5 | 12.3 |
| 10-4 | 12.8 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
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