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2、下列是绿色植物的光合作用强度与其影响因素之间的关系图,其中错误的是(注:纵坐标表示光合作用强度:CO2吸收量/分米2/小时)

2、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是绿色植物的光合作用强度与其影响因素之间的关系图,其中错误的是(注:纵坐标表示光合作用强度:CO2吸收量/分米2/小时)

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省温州中学高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:  

(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是       ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是              。与甲比较,乙更适于生长在         环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是       叶片。
(3)土壤中镁含量减少时,C点会往     (填“左”或“右”)移。
(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:

①分析图丙可知,其中的   (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与           有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题2.2光合作用和细胞呼吸B(解析版) 题型:综合题

下列是关于植物光合作用等生理作用的有关图解(光合速率用单位时间单位面积的CO2吸收量表示),请回答下列问题。

(1)为甲、乙两种植物在最适温度条件下的光合速率示意图。其中甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是________B点时影响甲光合速率的主要环境因素是________,而影响乙的是____________;与甲比较,乙更适于生长在____________环境中。取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是________叶片。

(2)表示甲植物在不同CO2浓度下的CO2吸收量。请分析图中D点时叶肉细胞内的代谢情况是________________________________________________________________E点时叶绿体内的ADP移动方向是__________________________________

(3)表示栽种甲植物的温室中CO2浓度的变化情况。其中________(“F”“G”“H”)点叶肉细胞内的代谢情况与图D点相似。若此时突然停止光照,叶绿体内的C5含量将________(增多减少”)

 

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:  

(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是        ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是                。与甲比较,乙更适于生长在          环境中。

(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是        叶片。

(3)土壤中镁含量减少时,C点会往      (填“左”或“右”)移。

(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:

①分析图丙可知,其中的    (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与            有关的酶对高温更为敏感。

②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答: 

(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是    ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是        。与甲比较,乙更适于生长在     环境中。















(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是    叶片。

(3)土壤中镁含量减少时,C点会往   (填“左”或“右”)移。

(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:













①分析图丙可知,其中的  (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与      有关的酶对高温更为敏感。

②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江哈尔滨第六中学高三上学期第二次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题

根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题:(10分)

                  甲                                           乙

Ⅰ:甲图A光合作用与呼吸作用强度关系是___          __。能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是____________。

Ⅱ:乙图为高等绿色植物光合作用过程图解,请据图回答下列问题:

①是_______________结构,其上分布着_________________能完成对光能的吸收等。②是氧气,可参与________呼吸_________阶段。

Ⅲ:科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。

外界CO2浓度(μmol/h)

实际光合量(μmol/h)

1.2

2.4

3.6

4.8

光照强度(klx)

1

0.1[

0.1

0.1[

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有                    。当光照强度为2klx,当实际光合量0.44μmol/h时,植物从外界吸收CO2      μmol/h,植物对外界CO2转换率为           。若外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为        μmol/h。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.科学家通过对绿色植物光合作用的研究得到:①在一定条件下,绿色植物对外界CO2的利用率为定值;②绿色植物光合作用利用的CO2来自外界与呼吸作用两方面。现用仪器于一特定实验装置中在恒温不同光照、不同外界CO2条件下测得如下数据:已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,且6分子CO2参与形成1分子有机物C6H12O6

注:净光合速率=实际光合速率—呼吸速率

(1)分析表中数据,实验中影响光合作用的外因有                            

(2)当光照强度为1klx时,实际光合速率都为0.1 umol/h,原因是                      

                                                               ,此时的净光合速率为       umol/h。

(3)当光照强度为2klx时,植物对外界CO2的利用率为           

Ⅱ.为验证甲状腺激素对代谢的影响,某同学设计了如下实验 :

实验材料:成年雄性小白鼠20只,鼠笼、鼠饮水器、滴喂管,含5 mg·mLˉl甲状腺激素的生理盐水溶液、生理盐水、蒸馏水,1000 mL广口瓶,秒表等。

实验步骤:

第一步:将小白鼠置于鼠笼内正常饲养,实验室温度保持在23℃左右;

第二步:给小白鼠每日每次用滴喂法饲给5 mg·mLˉl甲状腺激素溶液l mL,每日2次,连续用药1周;

第三步:1周后将每只小白鼠放入广口瓶中,把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动,并记录其存活时间,最后根据全组动物的实验结果,计算平均存活时间。

根据以上实验步骤,完成下列问题:

(1)本实验的基本原理是                                                        

                                                                             

(2)为增强说服力,请完善上述实验步骤中的每一步。

第一步:                                                                 

第二步:                                                                   

第三步:                                                                   

(3)设计一张表格,记录实验结果。

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科目:高中生物 来源:2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

回答下列关于光合作用的问题:
(1).图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图2表示该植物在不同温度( 15℃和25℃)下,某一光强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答:

①当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时,则它们分别是在光强度为________和________千勒克司下的测定值。
②若该植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.8,在25℃条件下, 4千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2_______毫升。
③在4千勒克司光强度下,25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的______倍
(2)作物的生长中心(如花、种子、果实等)对有机物的需要量比其它器官大,研究发现,生长中心能影响叶片光合作用。请设计实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速率的关系。
实验材料:正在抽穗的小麦
原理:1.光合作用速率的大小可通过一定时间内测定氧气的释放量来确定;
2.氧气释放量的多少可反映生长中心对光合作用有机物的需求

方法步骤:
第一步:控制适宜的光照、温度等环境因素不变,进行如上图操作;
第二步:光照1小时后,观察并记录有色液滴移动的方向和格数;
第三步:                                                              
第四步:                                                           
推测最可能的结果:                                                    

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科目:高中生物 来源:万州二中2010级下期3月月考理综生物部分 题型:综合题

Ⅰ.(8分)科学家通过对绿色植物光合作用的研究得到:①在一定条件下,绿色植物对外界CO2的利用率为定值;②绿色植物光合作用利用的CO2来自外界与呼吸作用两方面。现用仪器于一特定实验装置中在恒温不同光照、不同外界CO2条件下测得如下数据:已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,且6分子CO2参与形成1分子有机物C6H12O6

注:净光合速率=实际光合速率—呼吸速率
(1)分析表中数据,实验中影响光合作用的外因有                            
(2)当光照强度为1klx时,实际光合速率都为0.1 umol/h,原因是                     
                                                              ,此时的净光合速率为      umol/h。
(3)当光照强度为2klx时,植物对外界CO2的利用率为           
Ⅱ.(12分)为验证甲状腺激素对代谢的影响,某同学设计了如下实验 :
实验材料:成年雄性小白鼠20只,鼠笼、鼠饮水器、滴喂管,含5 mg·mLˉl甲状腺激素的生理盐水溶液、生理盐水、蒸馏水,1000 mL广口瓶,秒表等。
实验步骤:
第一步:将小白鼠置于鼠笼内正常饲养,实验室温度保持在23℃左右;
第二步:给小白鼠每日每次用滴喂法饲给5 mg·mLˉl甲状腺激素溶液l mL,每日2次,连续用药1周;
第三步:1周后将每只小白鼠放入广口瓶中,把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动,并记录其存活时间,最后根据全组动物的实验结果,计算平均存活时间。
根据以上实验步骤,完成下列问题:
(1)本实验的基本原理是                                                       
                                                                            
(2)为增强说服力,请完善上述实验步骤中的每一步。
第一步:                                                                 
第二步:                                                                  
第三步:                                                                  
(3)设计一张表格,记录实验结果。

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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷带解析) 题型:综合题

回答下列有关光合作用的问题。(12分)

(1).上图所示反应属于光合作用的_____阶段,物质X是_____。在本阶段内,最终接受X和活化叶绿素a释放的e的物质是_____。
(2).用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同时进行纸层析。图谱显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带。据此可初步推测该植物缺少_____。
A.叶绿素a,颜色为黄绿色   B.叶绿素b,颜色为黄绿色   C.叶绿素a,.颜色为蓝绿色
D.叶绿素b,颜色为蓝绿色  E.胡萝卜素,颜色为橙黄色    F.叶黄素,颜色为黄色
发菜是一种陆生多细胞藻类,对其光合作用的影响因素进行研究。图为发莱光合速率随光强变化的曲线,图为在适宜光强条件下,发菜光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。

(3.据上图所示,该发菜光合速率刚达到饱和时,对应的光强是____μmol·m—2·s—1
A.25    B.100    C.175    D.500
(4).据上图所示,若光强从150μmol·m—2·s—1减少到130μmol·m—2·s—1,假设其他条件不变,则光反应终产物量_______。
A.随之减小    B.随之增加    C.基本不变    D.不能确定
(5).据下图,30℃时,发菜净光合速率是____μmolO2·mg—1叶绿素·h—1,发菜光合作用生产量最大时的温度是________。

A.15℃      B.25℃    C.35℃    D.40℃

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