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31、某植物为XY型,控制株高的基因(E、e)位于常染色体上,控制叶色的基因(D、d)位于X染色体上,d基因使雄配子致死。现有两组杂交实验结果如下表。请分析回答:

杂交(组)

亲代表现型

子代表现型

高茎绿色

高茎金黄色

高茎绿色♂、矮茎绿色♂、

高茎金黄色♂、矮茎金黄色♂

高茎绿色

矮茎绿色

高茎绿色♀、高茎绿色♂、高茎金黄色♂

(1)据上表可知在株高和叶色这两对相对性状中,              是隐性性状。

(2)第一组杂交组合中亲本的基因型为                ,子代中高茎绿色♂:高茎金黄色♂:矮茎绿色♂:矮茎金黄色♂是         

(3)如果第二组子代的雌株与雄株随机交配,其后代矮茎与高茎比例为       

(4)为了培育稳定遗传的金黄色雌株,理论上可从上表的子代中选择表现型为     

的植株,用这些植株的        细胞进行植物组织培养,获得试管苗,再经染色体加倍,即可筛选出符合要求的植株。

31、(1)矮茎   金黄色

(2)EeXDXd     EeXdY  3: 3:1: 1

(3)1:3

(4)♀高茎绿色  卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物为XY型,控制株高的基因(E、e)位于常染色体上,控制叶色的基因(D、d)位于X染色体上,d基因使雄配子致死。现有两组杂交实验结果如下表。请分析回答:

杂交(组)

亲代表现型

子代表现型

高茎绿色

高茎金黄色

高茎绿色♂、矮茎绿色♂、

高茎金黄色♂、矮茎金黄色♂

高茎绿色

矮茎绿色

高茎绿色♀、高茎绿色♂、高茎金黄色♂

(1)据上表可知在株高和叶色这两对相对性状中,              是隐性性状。

(2)第一组杂交组合中亲本的基因型为                ,子代中高茎绿色♂:高茎金黄色♂:矮茎绿色♂:矮茎金黄色♂是         

(3)如果第二组子代的雌株与雄株随机交配,其后代矮茎与高茎比例为       

(4)为了培育稳定遗传的金黄色雌株,理论上可从上表的子代中选择表现型为     

的植株,用这些植株的        细胞进行植物组织培养,获得试管苗,再经染色体加倍,即可筛选出符合要求的植株。

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦笋是一种名贵的蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物,且雄株的产量高于雌株。野生型(为纯合体)叶窄,产量低。在某野生种群中发现生长着少数几株阔叶芦笋(突变型),雌、雄株均有。请分析回答:

(1)选用多株阔叶突变型芦笋雌、雄杂交,若杂交后代全为窄叶,则说明阔叶突变型芦笋的出现是由于____________引起的,属于____________变异。

(2)选用多株阔叶突变型芦笋雌、雄杂交,若杂交后代出现野生型,则说明该突变为____基因突变;若后代仅出现突变型,则说明该突变为____________基因突变。

(3)若已证实阔叶为显性突变,则突变基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上。请设计一个简单的实验方案加以判定。要求用文字表述的形式写出杂交组合、杂交结果,并得出相应的结论。

(4)如果已经证实了阔叶为显性突变所致,且控制阔叶和窄叶的基因A、a位于X染色体上。某蔬菜基地要想获得一批在幼苗期就能通过叶形判断出雌雄的植株,则应选用的杂交亲本的基因型是____________、____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

剪秋箩是雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体高等植物,繁殖能力强,后代数量多。其叶形有宽叶、窄叶两种类型(受一对等位基因控制),且有配子致死现象。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

杂交(组)

亲代

子代

1

宽叶

窄叶

全部宽叶

2

宽叶

窄叶

1/2宽叶、1/2窄叶

3

宽叶

宽叶

全部宽叶

1/2宽叶、1/2窄叶

(1)根据上述实验结果,可判断剪秋箩窄叶是由       染色体上的       性基因控制。

(2)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是       。为进一步证明上述结论,某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在    (写表现型)剪秋箩,则上述假设成立。

(3)让第3组子代中的宽叶雌、雄个体进行杂交,其后代中宽叶与窄叶的比例为      

(4)剪秋萝的花色中红花对白花是显性,且无配子致死现象。现用一株双杂合的宽叶红花雌株与窄叶白花雄株杂交,若子代表现型及比例为             时,则说明控制剪秋萝叶形和花色的两对基因位于        染色体上,它们的遗传符合基因自由组合定律。

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科目:高中生物 来源: 题型:

剪秋箩是雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体高等植物,有宽叶、窄叶两种类型(受一对等位基因控制)。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

杂交(组)

亲代

子代

1

宽叶

窄叶

全部宽叶

2

宽叶

窄叶

1/2宽叶、1/2窄叶

3

宽叶

宽叶

全部宽叶

1/2宽叶、1/2窄叶

(1)根据上述实验结果,请判断剪秋箩叶形的遗传方式:             是显性,理由是           ;常染色体还是伴X遗传     ,理由是                  

(2)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是            。为进一步证明上述结论,某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在        (写表现型)的剪秋箩,则上述假设成立。

(3)利用自然种群中各种基因型的剪秋箩,如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩?请简要叙述一种培育方案。                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:

剪秋箩是雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体高等植物,有宽叶、窄叶两种类型(受一对等位基因控制)。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

杂交(组)

亲代

子代

1

宽叶

窄叶

全部宽叶

2

宽叶

窄叶

1/2宽叶、1/2窄叶

3

宽叶

宽叶

全部宽叶

1/2宽叶、1/2窄叶

 

 

  (1)根据上述实验结果,请判断剪秋箩叶形的遗传方式:       是显性,理由是                     ;常染色体还是伴X遗传       ,理由是                               

  (2)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是               。为进一步证明上述结论,某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在           (写表现型)的剪秋箩,则上述假设成立。

  (3)利用自然种群中各种基因型的剪秋箩,如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩?请简要叙述一种培育方案。                  

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科目:高中生物 来源: 题型:

剪秋箩是雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体高等植物,有宽叶、窄叶两种类型(受一对等位基因控制)。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

杂交(组)

亲代

子代

1

宽叶

窄叶

全部宽叶

2

宽叶

窄叶

1/2宽叶、1/2窄叶

3

宽叶

宽叶

全部宽叶

1/2宽叶、1/2窄叶

 

 

  (1)根据上述实验结果,请判断剪秋箩叶形的遗传方式:       是显性,理由是                     ;常染色体还是伴X遗传       ,理由是                               

  (2)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是               。为进一步证明上述结论,某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在           (写表现型)的剪秋箩,则上述假设成立。

  (3)利用自然种群中各种基因型的剪秋箩,如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩?请简要叙述一种培育方案。                

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦笋是常见的雌雄异株植物之一,为XY型性别决定,雌株的性染色体为XX,雄株的性染色体为XY,其染色体数目为2N=20。野生型芦笋叶窄,在野生种群中,一株雌芦笋的一条染色体上某基因发生了突变,由窄叶突变成为阔叶,用该植株与野生型雄株杂交,F1雌雄植株中均有窄叶,也有阔叶。(基因用字母B、b表示)

   (1)在窄叶和阔叶这对相对性状中,显性性状是       

   (2)上述杂交实验的结果能否确定阔叶基因在X染色体上还是在常染色上?      

用文字简要说明推断过程。

 

 

   (3)假如控制窄叶和阔叶的基因位于X染色体上。由于雄株的产量高于雌株,某园艺场需要通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株,请你设计一个简单实用的杂交方案。(提供的植株有阔叶雌雄株、窄叶雌雄株,要求用遗传图解表示杂交方案)

   (4)现只给你提供芦笋雄株,请设计一套育种方法,从理论上保证得到的子代全是雄株,写出简要过程。(不直接采用组织培养法)

                                  

                                    

                                    

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科目:高中生物 来源:浙江省五校2009—2010学年度高三第一次联考(生物)试题 题型:单选题

芦笋是常见的雌雄异株植物之一,为XY型性别决定,雌株的性染色体为XX,雄株的性染色体为XY,其染色体数目为2N=20。野生型芦笋叶窄,在野生种群中,一株雌芦笋的一条染色体上某基因发生了突变,由窄叶突变成为阔叶,用该植株与野生型雄株杂交,F1雌雄植株中均有窄叶,也有阔叶。(基因用字母B、b表示)
(1)在窄叶和阔叶这对相对性状中,显性性状是       
(2)上述杂交实验的结果能否确定阔叶基因在X染色体上还是在常染色上?      
用文字简要说明推断过程。
 
 
(3)假如控制窄叶和阔叶的基因位于X染色体上。由于雄株的产量高于雌株,某园艺场需要通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株,请你设计一个简单实用的杂交方案。(提供的植株有阔叶雌雄株、窄叶雌雄株,要求用遗传图解表示杂交方案)
(4)现只给你提供芦笋雄株,请设计一套育种方法,从理论上保证得到的子代全是雄株,写出简要过程。(不直接采用组织培养法)
                                 
                                  
                                  

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科目:高中生物 来源:浙江省五校2009—2010学年度高三第一次联考(生物)试题 题型:选择题

芦笋是常见的雌雄异株植物之一,为XY型性别决定,雌株的性染色体为XX,雄株的性染色体为XY,其染色体数目为2N=20。野生型芦笋叶窄,在野生种群中,一株雌芦笋的一条染色体上某基因发生了突变,由窄叶突变成为阔叶,用该植株与野生型雄株杂交,F1雌雄植株中均有窄叶,也有阔叶。(基因用字母B、b表示)

   (1)在窄叶和阔叶这对相对性状中,显性性状是       

   (2)上述杂交实验的结果能否确定阔叶基因在X染色体上还是在常染色上?      

用文字简要说明推断过程。

 

 

   (3)假如控制窄叶和阔叶的基因位于X染色体上。由于雄株的产量高于雌株,某园艺场需要通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株,请你设计一个简单实用的杂交方案。(提供的植株有阔叶雌雄株、窄叶雌雄株,要求用遗传图解表示杂交方案)

 

 

   (4)现只给你提供芦笋雄株,请设计一套育种方法,从理论上保证得到的子代全是雄株,写出简要过程。(不直接采用组织培养法)

                                  

                                    

                                    

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦笋是常见的雌雄异株植物之一,为XY型性别决定,雌株的性染色体为XX,雄株的性染色体为XY,其染色体数目为2N=20。野生型芦笋叶窄,在野生种群中,一株雌芦笋的一条染色体上某基因发生了突变,由窄叶突变成为阔叶,用该植株与野生型雄株杂交,F1雌雄植株中均有窄叶,也有阔叶。(基因用字母B、b表示)

⑴ 在窄叶和阔叶这对相对性状中,显性性状是       。 http://wx.jtyjy.com/

⑵ 上述杂交实验的结果能否确定阔叶基因在X染色体上还是在常染色上?      

用文字简要说明推断过程。

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

⑶ 假如控制窄叶和阔叶的基因位于X染色体上。由于雄株的产量高于雌株,某园艺场需要通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株,请你设计一个简单实用的杂交方案。(提供的植株有阔叶雌雄株、窄叶雌雄株,要求用遗传图解表示杂交方案)

⑷ 现只给你提供芦笋雄株,请设计一套育种方法,从理论上保证得到的子代全是雄株,写出简要过程。(不直接采用组织培养法)

                                            

                                            

                                            

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