5、供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.受体与供体的生理状态相同,有利于被移植的胚胎正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源: 题型:
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止被移植的胚胎遗传物质发生改变
B.供、受体在同期发情处理后,产生的卵细胞数相同且更多
C.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源: 题型:
34.供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
| A.防止受体牛不愿意接受胚胎 |
| B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
| C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同 |
| D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强 |
科目:高中生物 来源:2014届浙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2014届福建福州八县(市高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2014届云南景洪第一中学下期高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供.受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2014届福建省高二下学期第一学段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2013届福建八县(市高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
科目:高中生物 来源:2013届湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
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